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中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心的关系

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冯维;李丹;. 中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心的关系[J]. 教师教育学报, 2018, 5(3): 16-22. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.03.003
引用本文: 冯维;李丹;. 中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心的关系[J]. 教师教育学报, 2018, 5(3): 16-22. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.03.003
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中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心的关系

  • 摘要:

    对679名中小学教师进行问卷调查,探讨中小学教师希望与其成就动机、工作责任心的关系。结果发现:(1)在希望“国家强大”“幸福生活”两个维度及总分上,男教师与小学教师的得分显著高于女教师与中学教师;(2)在希望“国家强大”“幸福生活”两个维度上,学校领导干部的得分显著高于骨干教师和普通教师;(3)中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心之间呈显著正相关;(4)中小学教师的希望除直接影响其工作责任心外,还通过成就动机的中介作用间接影响工作责任心。

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出版历程

中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心的关系

  • 西南大学教育学部重庆机电职业技术学院工商管理学院

摘要: 

对679名中小学教师进行问卷调查,探讨中小学教师希望与其成就动机、工作责任心的关系。结果发现:(1)在希望“国家强大”“幸福生活”两个维度及总分上,男教师与小学教师的得分显著高于女教师与中学教师;(2)在希望“国家强大”“幸福生活”两个维度上,学校领导干部的得分显著高于骨干教师和普通教师;(3)中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心之间呈显著正相关;(4)中小学教师的希望除直接影响其工作责任心外,还通过成就动机的中介作用间接影响工作责任心。

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