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需求转型背景下高等师范院校社会实践育人功能新探

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董向芸;张学敏;. 需求转型背景下高等师范院校社会实践育人功能新探[J]. 教师教育学报, 2018, 5(3): 118. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.03.016
引用本文: 董向芸;张学敏;. 需求转型背景下高等师范院校社会实践育人功能新探[J]. 教师教育学报, 2018, 5(3): 118. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.03.016
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需求转型背景下高等师范院校社会实践育人功能新探

  • 摘要: 以实践育人为核心理念的高等师范院校,其自身的内涵和特点要求在育人过程中将理论学习与社会实践进行紧密结合,但当前,一些高等师范院校还存在着社会实践育人内容形式化、社会实践育人功能附属化、社会实践育人途径单一化等问题。根据现阶段社会主要矛盾转变对高等师范院校社会实践育人功能提出的新需求,围绕实践育人核心理念,从科学设计教育教学体系、独立设置实践教育内容、积极拓展实践育人途径等方面,探索高等师范院校社会实践育人功能实现的新路径,深入推进师范类教育的特色化发展。
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出版历程

需求转型背景下高等师范院校社会实践育人功能新探

  • 云南师范大学哲学与政法学院西南大学西南民族教育与心理研究中心

摘要: 以实践育人为核心理念的高等师范院校,其自身的内涵和特点要求在育人过程中将理论学习与社会实践进行紧密结合,但当前,一些高等师范院校还存在着社会实践育人内容形式化、社会实践育人功能附属化、社会实践育人途径单一化等问题。根据现阶段社会主要矛盾转变对高等师范院校社会实践育人功能提出的新需求,围绕实践育人核心理念,从科学设计教育教学体系、独立设置实践教育内容、积极拓展实践育人途径等方面,探索高等师范院校社会实践育人功能实现的新路径,深入推进师范类教育的特色化发展。

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