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走出抽象化理想教育的误区

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走出抽象化理想教育的误区[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2001, 27(2).
引用本文: 走出抽象化理想教育的误区[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2001, 27(2).
Walking out Mistakes of Abstraction of Education in Ideals[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(2).
Citation: Walking out Mistakes of Abstraction of Education in Ideals[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(2).

走出抽象化理想教育的误区

Walking out Mistakes of Abstraction of Education in Ideals

  • 摘要: 抽象化理想教育具有理论与实践、教育与实际生活、目的与手段等矛盾。除了社会转型等客观原因,传统直观思维方式对马克思主义理论、对人、对社会等的误解是理想教育被抽象化的主观原因。树立马克思主义实践论思维方式,是理想教育实现理论创新、统一理想的普遍性和崇高性、获得社会改革及其成果支持的重要条件。
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走出抽象化理想教育的误区

摘要: 抽象化理想教育具有理论与实践、教育与实际生活、目的与手段等矛盾。除了社会转型等客观原因,传统直观思维方式对马克思主义理论、对人、对社会等的误解是理想教育被抽象化的主观原因。树立马克思主义实践论思维方式,是理想教育实现理论创新、统一理想的普遍性和崇高性、获得社会改革及其成果支持的重要条件。

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