留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

基于问题解决学习的元认知开发实验研究

上一篇

下一篇

基于问题解决学习的元认知开发实验研究[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2003, 29(4).
引用本文: 基于问题解决学习的元认知开发实验研究[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2003, 29(4).
An Experimental Study on Meta-cognition Development Based on Problem-solving Study[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2003, 29(4).
Citation: An Experimental Study on Meta-cognition Development Based on Problem-solving Study[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2003, 29(4).

基于问题解决学习的元认知开发实验研究

An Experimental Study on Meta-cognition Development Based on Problem-solving Study

  • 摘要: 问题是数学的心脏,数学是锻炼思维的体操,思维是认知的核心,元认知是思维的重要监控成分.因此,数学问题解决是元认知开发的土壤.在数学教学中,通过问题系统的有效构建以及问题系统的有效解决,能开发学生元认知,训练思维,提升认知水平,也能提高学生数学问题解决的能力.
  • 加载中
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  342
  • HTML全文浏览数:  206
  • PDF下载数:  0
  • 施引文献:  0
出版历程

基于问题解决学习的元认知开发实验研究

摘要: 问题是数学的心脏,数学是锻炼思维的体操,思维是认知的核心,元认知是思维的重要监控成分.因此,数学问题解决是元认知开发的土壤.在数学教学中,通过问题系统的有效构建以及问题系统的有效解决,能开发学生元认知,训练思维,提升认知水平,也能提高学生数学问题解决的能力.

English Abstract

参考文献 (0)

目录

/

返回文章
返回