大学生时间管理倾向与学习满意度:递增效度的分析

张志杰,黄希庭,崔丽弦

西南大学学报（社会科学版）

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大学生时间管理倾向与学习满意度:递增效度的分析

张志杰,黄希庭,崔丽弦. 大学生时间管理倾向与学习满意度:递增效度的分析[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2004, 30(4).

引用本文:

张志杰,黄希庭,崔丽弦. 大学生时间管理倾向与学习满意度:递增效度的分析[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2004, 30(4).

Time Management Disposition and Learning Satisfaction:an Analysis of Incremental Validity[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2004, 30(4).

Citation:

Time Management Disposition and Learning Satisfaction:an Analysis of Incremental Validity[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2004, 30(4).

大学生时间管理倾向与学习满意度:递增效度的分析

张志杰,黄希庭,崔丽弦

西南师范大学,心理学院,重庆市,400714,中山大学,心理学系,广东,广州,510275

Time Management Disposition and Learning Satisfaction:an Analysis of Incremental Validity

摘要: 本研究以262名大学生为研究对象,探讨时间管理倾向对学习满意度的影响,并检验时间管理倾向的递增效度.结果表明:时间价值感、时间效能感对学习满意度具有显著的预测力;并且在控制了自尊、自我控制感等变量的影响之后,时间管理倾向仍对学习满意度具有显著的解释力,证实了时间管理倾向的递增效度,同时验证了时间管理倾向的有关理论构想.
- 时间管理倾向，学习满意度，递增效度

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大学生时间管理倾向与学习满意度:递增效度的分析

张志杰,黄希庭,崔丽弦

西南师范大学,心理学院,重庆市,400714,中山大学,心理学系,广东,广州,510275

关键词:

时间管理倾向，学习满意度，递增效度

摘要: 本研究以262名大学生为研究对象,探讨时间管理倾向对学习满意度的影响,并检验时间管理倾向的递增效度.结果表明:时间价值感、时间效能感对学习满意度具有显著的预测力;并且在控制了自尊、自我控制感等变量的影响之后,时间管理倾向仍对学习满意度具有显著的解释力,证实了时间管理倾向的递增效度,同时验证了时间管理倾向的有关理论构想.