关于儿童社会技能的模型研究及其启示

范翠英

西南大学学报（社会科学版）

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关于儿童社会技能的模型研究及其启示

范翠英. 关于儿童社会技能的模型研究及其启示[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2004, 30(4).

引用本文:

范翠英. 关于儿童社会技能的模型研究及其启示[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2004, 30(4).

A Research on the Implications of the Theoretical Models of Children's Social Skill[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2004, 30(4).

Citation:

A Research on the Implications of the Theoretical Models of Children's Social Skill[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2004, 30(4).

关于儿童社会技能的模型研究及其启示

范翠英

江汉大学,教育学院,湖北,武汉,430056

A Research on the Implications of the Theoretical Models of Children's Social Skill

摘要: 社会技能是个体经过学习获得的、在特定社会情境中有效而适当地与他人进行相互交往的活动方式.这一概念可以从"同伴接纳定义"、"行为定义"和"社会效度定义"三种方式加以界定.关于儿童社会技能的研究可以归纳出四种理论观点或模型,即行为结构的观点、人际问题解决的观点、社会技能的加工阶段模型以及社会技能的社会信息加工模型.社会技能和社会能力两个概念有着重要的差别.在干预和训练中要考虑个体特点、交往过程和行为背景等多个层面,以形成和提高社会能力为训练目标.
- 社会技能，社会能力，人际问题解决，社会信息加工

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关于儿童社会技能的模型研究及其启示

范翠英

江汉大学,教育学院,湖北,武汉,430056

关键词:

社会技能，社会能力，人际问题解决，社会信息加工

摘要: 社会技能是个体经过学习获得的、在特定社会情境中有效而适当地与他人进行相互交往的活动方式.这一概念可以从"同伴接纳定义"、"行为定义"和"社会效度定义"三种方式加以界定.关于儿童社会技能的研究可以归纳出四种理论观点或模型,即行为结构的观点、人际问题解决的观点、社会技能的加工阶段模型以及社会技能的社会信息加工模型.社会技能和社会能力两个概念有着重要的差别.在干预和训练中要考虑个体特点、交往过程和行为背景等多个层面,以形成和提高社会能力为训练目标.