陈鹏, 庞学光.培养完满的职业人:关于现代职业教育的理论构思[J].教育研究, 2013(1):101-107.
侯佳, 李兴军.职业教育本质属性的争鸣[J].职教论坛, 2008(15):49-51.
刘晓.职业教育本质:历史、事实与价值[J].职教通讯, 2011(9):1-8.
高权德.对职业教育本质属性的再认识[J].教育理论与实践, 2006(9):19-21.
怀特海. 过程与实在: 宇宙论研究(修订版)[M]. 杨富斌, 译. 北京: 中国人民大学出版社, 2013.
徐平利.中世纪行会制度与职业教育的孕育[J].教育评论, 2009(5):156-158.
齐建国, 等.中国经济新常态的内涵和形成机制[J].经济纵横, 2015(3):7-17.
习近平. "新常态"表述中的"新"和"常"[EB/OL]. www.bj.chinanews.com. 2015-04-10.
杨富斌. 过程哲学视野下的博雅教育刍议[G]//李方, 曾茂林, 等. 过程教育研究在中国. 福州: 福建教育出版社, 2012. 88-98.
COBB JR JB. Whitehead word book[M].New York: Free Press, 2008.35.
张洪生.教育的"人为"和"为人"[J].教育发展研究, 2005(11):45-46. doi: 10.3969/j.issn.1008-3855.2005.11.012
鲁昕. 职业教育加快适应经济新常态[EB/OL]. http://www.qnr.cn/news/2015/201502/1042670.html. 2015-02-26.
徐小容, 朱德全.从"断头桥"到"立交桥":应用技术类型高校发展的路径探寻[J].西南大学学报(社会科学版), 2016(1):71-79.
秦虹, 张武升.高等学校创新创业教育的文化基础研究[J].西南大学学报(社会科学版), 2016(1):80-85.
王牧华, 袁金茹.交叉学科培养本科拔尖创新人才的机制创新与体制变革[J].西南大学学报(社会科学版), 2015(2):66-72.