张耀灿, 徐志远.思想政治教育及其相关重要范畴的概念辨析[J].思想理论教育, 2003(z1):10-13.
陈立思.现代化进程的生命线——当代世界的思想政治教育[J].教学与研究, 2000(5):43-49.
陈立思.当代世界思想政治教育的理论研究述评[J].教学与研究, 2000(11):38-43. doi: 10.3969/j.issn.0257-2826.2000.11.007
叶婷, 王超.国外德育实践对我国思政实践教学模式的启示[J].求实, 2010(s1):286-288.
李爱国, 林亚梅.人的全面发展理论对高校思想政治教育的启示[J].西南大学学报(社会科学版), 2010(1):100-103.
BENNE K D, HOULE C O. The inquiring mind[J].Journal of Higher Education, 1962, 33(2):115.
李伯黍, 燕国材.教育心理学[M].上海:华东师范大学出版社, 1993.
张亚玲. 学习动机与学习策略的实验研究[D]. 北京: 首都师范大学, 2000.
潘菽.教育心理学[M].北京:人民教育出版社, 1980.
章凯.兴趣与学习:一个正在复兴的研究领域[J].宁波大学学报(教育科学版), 2000(1):27-30.
吴玉琴.从大学生德育课程学习动机看高校德育教育创新[J].防灾科技学院学报, 2007(4):139-141.
张建玲, 毛晋平.扩招后我国大学生学习动机特点的调查研究[J].社会心理科学, 2004(4):72-77.
LINNENBRINK E A, PINTRICH P R. Achievement goal theory and affect: an asymmetrical bidirectional model[J]. Educational Psychologist.2002, 37(2):69-78. doi: 10.1207/S15326985EP3702_2
池丽萍, 辛自强.大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系[J].心理发展与教育, 2006(2):64-70.
姚纯贞, 米建荣, 王红成.国内外"学习行为"研究综述[J].教学与管理, 2009(30):48-50.
WEINSTEIN C E, MAYER R E. The teaching of learning strategies[J].Innovation Abstracts, 1983, 5(32).
张亚玲, 郭德俊.学习策略教学对学习动机的影响研究[J].心理科学., 2001(3):352-353.
周勇, 董奇.学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究[J].心理发展与教育, 1994(3):30-33.
缪斯, 李梅.硕士研究生学业拖延现状及其与学习动机的相关研究[J].社会心理科学, 2012(6):30-34.
孙文芳, 庞毓恩.不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例[J].体育世界(学术版), 2011(3):80-81.
ELEANOR E M, CAROL N J. The Psychology of Sex Differences[M]. Palo Alto: Stanford University Press. 1974.
耿希峰.大学生不良学习行为的年级及性别差异[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2011(3):175-177.
雷雳, 侯志瑾, 白学军.不同年级高师学生的学习动机与学习策略[J].心理发展与教育, 1997(4):17-21.
楼尊.专业角色认同对大学生学习行为的影响[J].高教探索, 2010(5):83-87.
许兴苗, 胡小爱, 王建明.专业认同及情境变量对大学生学习行为影响的实证分析[J].教育发展研究, 2013(9):74-80.
孟庆男.论思想政治课教师的人格魅力[J].政治课教学, 2004(7):36-38.
罗建平, 马陆亭.高校学生类型与学习行为关系[J].国家教育行政学院学报, 2013(8):78-83.
赵宗金, 王小芳, 宋文红.高校大学生深度学习水平及相关因素研究—基于中国海洋大学学情调查的分析[J].教育研究与实验, 2013(1):73-77.
胡卫星, 赵苗苗.多媒体教学过程中学生学习行为的实验研究[J].中小学电教, 2005(11):50-51.
卢智泉, 张国毅, 侯长余, 等.家庭因素对学生学习成绩的影响[J].中国行为医学科学, 2000(1):16-17.