中华人民共和国国家统计局. 中国统计年鉴(2017)[M]. 北京: 中国统计出版社, 2017.
|
徐莉, 王默, 程换弟. 全球教育向终身学习迈进的新里程——"教育2030行动框架"目标译解[J]. 开放教育研究, 2015, 21(6): 16-25.
|
ORGANIZATION W H. Active Ageing: a Policy Framework[J]. The Aging Male, 2002, 5(1): 1-37. doi: 10.1080/tam.5.1.1.37
|
JENKINS A, MOSTAFA T. The Effects of Learning on Wellbeing for Older Adults in England[J]. Ageing and Society, 2015, 35(10): 2053-2070. doi: 10.1017/S0144686X14000762
|
张良, 关素芳. 为理解而学: 人工智能时代的知识学习[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2021, 20(1): 55-60.
|
余胜泉, 王琦, 汪凡淙, 等. 泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究——暨学习元的国际标准化研究[J]. 中国远程教育, 2021(7): 1-9, 76.
|
程罡, 余胜泉, 杨现民. "学习元"运行环境的设计与实现[J]. 开放教育研究, 2009, 15(2): 27-36. doi: 10.3969/j.issn.1007-2179.2009.02.006
|
曹培杰. 未来学校的变革路径——"互联网+教育"的定位与持续发展[J]. 教育研究, 2016, 37(10): 46-51.
|
杨现民, 程罡, 余胜泉. 学习元平台的设计及其应用场景分析[J]. 电化教育研究, 2013, 34(3): 55-61.
|
杨丽娜, 肖克曦, 刘淑霞. 面向泛在学习环境的个性化资源服务框架[J]. 中国电化教育, 2012(7): 84-88. doi: 10.3969/j.issn.1006-9860.2012.07.016
|
刘三女牙, 杨宗凯, 李卿. 计算教育学: 内涵与进路[J]. 教育研究, 2020, 41(3): 152-159.
|
陈丽, 徐亚倩. "互联网+教育"研究的十大学术新命题[J]. 电化教育研究, 2021, 42(11): 5-12.
|
祝智庭, 彭红超, 雷云鹤. 智能教育: 智慧教育的实践路径[J]. 开放教育研究, 2018, 24(4): 13-24, 42.
|
祝智庭, 贺斌. 智慧教育: 教育信息化的新境界[J]. 电化教育研究, 2012, 33(12): 5-13.
|
文轩. 文化部: 大力提升老年公共文化服务水平[N]. 中国老年报, 2014-08-27(1).
|
吕冬梅. 基于互联网的老年开放教育适老化改善路径[J]. 中国成人教育, 2021(24): 38-40.
|