中小学教育惩戒规则(试行)〔中华人民共和国教育部令第49号〕[EB/OL]. (2020-12-23)[2022-09-05]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/202012/t20201228_507882.html.
[美]戴维·波普诺. 社会学(第十一版)[M]. 李强, 等, 译. 中国人民大学出版社, 2007: 521.
珍妮·H·巴兰坦, 弗洛伊德·M·海默克. 教育社会学——系统的分析(第6版)[M]. 熊耕, 王春玲, 王乃磊, 译. 北京: 中国人民大学出版社, 2011: 154.
金生鈜. 论教育权力[J]. 北京大学教育评论, 2005(2): 46-51.
教育惩戒是"权力"还是"权利"? [EB/OL]. (2019-11-25)[2022-09-05]. https://page.om.qq.com/page/OFM17QAgWSMOfq-e_xHU40Dw0.
余雅风, 张颖. 论教育惩戒权的法律边界[J]. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版), 2019(6): 96-102, 2.
刘晓巍. 论教师惩戒权是一种权力及其实现[J]. 中国教育学刊, 2019 (3): 22-27.
金生鈜. 规训与教化[M]. 北京: 教育科学出版社, 2004.
阿尔文·托夫勒. 权利力的转移[M]. 黄锦桂, 译. 北京: 中信出版集团, 2018: 506.
翟楠. 教育权力的类型及其伦理正当性[C]// 徐继存, 潘洪建. 当代教育评论(第3辑), 南京: 江苏大学出版社, 2016.
罗竹风. 汉语大词典: 第八卷[M]. 上海: 汉语大词典出版社, 1991: 70.
戴庆康. 权利秩序的伦理正当性——以精神病人权利及其立法为例证[M]. 北京: 中国社会科学出版社, 2007: 46.
阿尔贝·雅卡尔, 皮埃尔·玛南, 阿兰·雷诺. 没有权威和惩罚的教育[M]. 张伦, 译. 北京: 中国人民大学出版社, 2005.
吉尔·德勒兹. 哲学与权力的谈判[M]. 刘汉全, 译. 南京: 译林出版社, 2014: 195.
米歇尔·福柯. 规训与惩罚[M]. 刘北成, 杨远婴, 译. 北京: 生活·读书·新知三联书店, 2019: 221;241.
傅维利. 论教育中的惩罚[J]. 教育研究, 2007(10): 11-18.
冯帮, 张婷. 我国教育惩戒若干争议问题研究[J]. 教师教育学报, 2020(6): 84-91.
余雅风, 叶壮. 论中小学教师惩戒权的弹性及限度[J]. 教师发展研究, 2020(2): 1-7.
康德. 法的形而上学原理——权力的科学[M]. 沈淑平, 译. 北京: 商务印书馆, 2011: 40.
谷庆燕. 英国教师教育惩戒权及其对我国的启示[J]. 教师教育学报, 2021(3): 135-142.