教育部. 教育部关于一流本科课程建设的实施意见[EB/OL]. (2019-10-30)[2019-10-30]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201910/t20191031_406269.html.
人民日报评论员. 全力培养社会主义建设者和接班人——论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话[N]. 新华日报, 2018-09-15(3).
冯建军. "培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的中国答案[J]. 教育研究与实验, 2021(4): 1-10.
马会, 康忠琳, 胡航. 意志力: 合作意识促进社会情感能力发展的关键[J]. 西南大学学报(自然科学版), 2022, 44(6): 23-36.
教育部等. 教育部等十部门关于印发《全面推进"大思政课"建设的工作方案》的通知[EB/OL]. (2022-07-25)[2022-08-18]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/202208/t20220818_653672.html.
张俊忠, 韦维. 基于课程思政的高等代数教学研究[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2022, 47(10): 117-124.
盛海林. 新工科背景下医药类院校高等数学教学模式的改革与实践[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2021, 46(8): 152-156.
张智慧. "FPGA技术应用"课程的混合式教学实践研究[J]. 工业和信息化教育, 2021(11): 28-31.
刘泾, 朱玉玉, 韩宾, 等. "新工科"及工程教育专业认证背景下FPGA技术教学下移的研究与实践——以"数字电子技术基础"课程为例[J]. 工业和信息化教育, 2020(8): 67-70, 74.
徐锋, 龙惠民, 刘桂华. 基于CDIO工程教育理念的FPGA技术课程教学改革探索[J]. 大学教育, 2018, 7(11): 64-66.
梁焰. "课程思政"在理工科课程中的实践研究——以FPGA原理与应用设计课程为例[J]. 教育现代化, 2019, 6(4): 159-161.
王宁, 隋国荣, 贾宏志, 等. 思政元素在FPGA课程教学中的融合探索[J]. 现代职业教育, 2022(25): 46-48.