中华人民共和国人力资源和社会保障部. 人力资源社会保障部部署推动提升全民数字技能工作[EB/OL]. (2021-04-21)[2023-02-10]. http://edu.mohrss.gov.cn/info/1038/1852.htm.
ESHET-ALKALAI Y. Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era[J]. Journal of educational multimedia and hypermedia, 2004(1): 93-106.
ESHET-ALKALAI Y. Thinking in the digital era: A revised model for digital literacy[J]. Issues in informing science and information technology, 2012, 9: 267-276. doi: 10.28945/1621
NG W. Can we teach digital natives digital literacy?[J]. Computers & education, 2012(3): 1065-1078.
VAN LAAR E, VAN DEURSEN A J A M, VAN DIJK J A G M, et al. Determinants of 21st-century digital skills: A large-scale survey among working professionals[J]. Computers in human behavior, 2019, 100: 93-104. doi: 10.1016/j.chb.2019.06.017
VAN DEURSEN A, VAN DIJK J. Internet skills and the digital divide[J]. New media & society, 2011(6): 893-911.
CORREA T. Digital skills and social media use: How internet skills are related to different types of Facebook use among'digital natives'[J]. Information, communication & society, 2016(8): 1095-1107.
肖俊洪. 数字素养[J]. 中国远程教育, 2006(05): 32-33. doi: 10.3969/j.issn.1009-458X.2006.05.007
施歌. 中小学生数字素养的内涵构成与培养途径[J]. 课程·教材·教法, 2016(7): 69-75.
陆杰华, 韦晓丹. 老年数字鸿沟治理的分析框架、理念及其路径选择——基于数字鸿沟与知沟理论视角[J]. 人口研究, 2021(3): 17-30.
李晓静, 王志涛. 数字乡村战略下我国农民数字技能量表构建及应用[J]. 图书与情报, 2023(4): 117-128.
郝天聪. 职业教育数字化转型: 为何转、如何转[J]. 职教通讯, 2023(4): 5-10.
王艳, 侯雪玮, 王凤宏. 基于数字技能架构的物流类技术技能人才培养体系研究[J]. 天津商务职业学院学报, 2023(3): 83-90.
曾祥跃, 郑炜君, 缪玲, 等. 我国职业教育数字技能发展策略研究[J]. 职教论坛, 2023(8): 28-36.
孙伟平. 智能系统的"劳动"及其社会后果[J]. 哲学研究, 2021(8): 30-40.
世界银行. 2019年世界发展报告: 工作性质的变革[M]. 华盛顿特区: 世界银行, 2019: 20-21.
张昕蔚, 刘刚. 数字经济中劳动过程变革与劳动方式演化[J]. 上海经济研究, 2022(5): 56-66.
马克思恩格斯全集: 第23卷[M]. 北京: 人民出版社, 1972: 204.
胡莹. 论数字经济时代资本主义劳动过程中的劳资关系[J]. 马克思主义研究, 2020(6): 136-145.
马克思恩格斯文集: 第8卷[M]. 北京: 人民出版社, 2009: 146.
马克思恩格斯全集: 第44卷[M]. 2版. 北京: 人民出版社, 2001: 207-208.
SMYTHE D W. Communications: Blindspot of western Marxism[J]. Canadian journal of political and social theory, 1977(3): 1-27.
TERRANOVA T. Free labor: Producing culture for the digital economy[J]. Social text, 2000(2): 33-58.
FUCHS C. Digital labour and Karl Marx[M]. New York: Routledge, 2014: 351.
韩文龙, 刘璐. 数字劳动过程及其四种表现形式[J]. 财经科学, 2020(1): 67-79.
李弦. 数字劳动的四要素之争: 一个历史唯物主义的分析[J]. 河北经贸大学学报, 2021(2): 55-60.
刘雨婷, 文军. "数字"作为"劳动"的前缀: 数字劳动研究的理论困境[J]. 理论与改革, 2022(1): 117-131.
许艳丽, 陈子秋. 数字劳动与职业教育: 人才诉求、现实挑战与应对策略[J]. 中国职业技术教育, 2023(18): 15-20.
中国信息通信研究院. 中国数字经济发展报告(2022年)[R/OL]. (2022-07-08)[2023-05-20]. http://www.caict.ac.cn/kxyj/qwfb/bps/202207/t20220708_405627.htm.
王不凡. 数字技能的鸿沟问题及其应对策略[J]. 哲学分析, 2022(4): 164-173.
翟涛, 晋晓磊, 胡辉, 等. 关于提升全民数字技能的研究报告[J]. 中国培训, 2021(6): 19-23.
周晓红. 澳大利亚数字化技能发展现状、框架设计及实践借鉴[J]. 职教论坛, 2019(9): 168-176.
张学英, 刘欣娜, 张东. 国际劳工组织低技能劳动力数字技能开发的实践与启示[J]. 职教通讯, 2022(11): 92-99.
中华人民共和国人力资源和社会保障部. 关于对《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》(公示稿)进行公示的公告[EB/OL]. (2022-07-12)[2023-05-20]. http://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/zcfg/SYzhengqiuyijian/202207/t20220714_457833.html.
VUORIKARI R, KLUZER S, PUNIE Y. DigComp 2.2: The digital competence framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and attitudes[M]. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022: 7.
UNESCO. A global framework of reference on digital literacy skills for indicator 4.4.2[M]. Canada: UNESCO Institute for Statistics, 2018: 23.
ALA-MUTKA K. Mapping digital competence: Towards a conceptual understanding[M]. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2011: 6.
IFLA. IFLA statement on digital literacy[EB/OL]. (2017-08-18)[2023-04-28]. https://repository.ifla.org/handle/123456789/1283.
刘晓, 刘铭心. 数字技能: 内涵、要素与培养路径——基于国际组织与不同国家的数字技能文件的比较分析[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2022(6): 65-74.
袁磊, 张淑鑫, 张瑾. 欧盟STEM横向技能评估研究进展及其启示[J]. 电化教育研究, 2021(9): 122-128.
刘晓, 刘铭心. 数字化转型与劳动者技能培训: 域外视野与现实镜鉴[J]. 中国远程教育, 2022(1): 27-36.
LITT E. Measuring users' internet skills: A review of past assessments and a look toward the future[J]. New media & society, 2013(4): 612-630.
OECD. Skills for a digital world: 2016 ministerial meeting on the digital economy background report[R]. Paris: OECD Publishing, 2016: 9.
ALEXANDER B, ADAMS S, CUMMINS M. Digital literacy: An NMC horizon project strategic brief[R]. Austin, Texas: The New Media Consortium, 2016: 5.
IFTF. Futurework skills 2020[R/OL]. [2023-04-28]. https://www.iftf.org/projects/future-work-skills-2020/.
NFER. An analysis of the demand for skills in the labour market in 2035[M]. Slough: National Foundation for Educational Research, 2023: 15.
李玉静, 刘海. 绿色技能开发: 国际组织的理念、政策和行动[J]. 职业技术教育, 2017(9): 10-23.
刘育锋. 绿色技能开发: 诉求、方法及建议——可持续发展背景下的全球绿色技能战略论坛综述[J]. 中国职业技术教育, 2022(28): 98-103.
European Commission. Industry 5.0 : Towards a sustainable, human-centric and resilient European industry[M]. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2021: 27.
浦毅. 高职院校智能制造复合型人才培养模式研究[J]. 教育与职业, 2019(16): 48-52.
中华人民共和国国家互联网信息办公室. 首份新职业在线学习平台发展报告发布: 数字化技能受追捧[EB/OL]. (2020-07-23)[2023-04-27]. http://www.cac.gov.cn/2020-07/23/c_1597064314825450.htm.
胡林果, 李平, 熊嘉艺. 就业新机遇: 九十七个数字职业新鲜出炉[N]. 新华每日电讯, 2023-02-24 (6).
人瑞人才, 德勤中国. 产业数字人才研究与发展报告(2023)[M]. 北京: 社会科学文献出版社, 2023: 4.
武汉大学国家发展战略研究院课题组. 发展数字经济需要深化教育改革与强化人才驱动[J]. 教育研究, 2022(12): 15-19.
韩锡斌, 杨成明, 周潜. 职业教育数字化转型: 现状、问题与对策[J]. 中国教育信息化, 2022(11): 3-11.
徐栋梁. 数字经济时代职业教育技术技能型人才培养面临的挑战与对策研究[J]. 产业与科技论坛, 2021(15): 109-110.
宋晨娇. 职业适应性导向下高职学生数字素养培育的取向选择与实践路径[J]. 北京经济管理职业学院学报, 2023(3): 74-80.
李胜, 徐国庆. 职业本科教育发展背景下职业专科教育定位研究[J]. 中国高教研究, 2022(2): 102-108.
郭璇瑄, 陶红. 数字经济赋能职业教育适应性研究[J]. 贵州师范大学学报(社会科学版), 2022(1): 65-74.
李政. 增强职业技术教育适应性: 理论循证、时代内涵和实践路径[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2022(2): 133-143.