徐仲林. 文化传承与教育改革[M]. 福州: 福建教育出版社, 2015.
|
习近平: 做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话(2014年9月9日)[EB/OL]. (2014-09-10)[2024-03-20]. https://www.gov.cn/xinwen/2014-09/10/content_2747765.htm.
|
中国教育报评论员. 教师要当好学生的"引路人"——五论学习贯彻习近平考察北京市八一学校重要讲话精神[EB/OL]. (2016-09-15)[2024-03-20]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/zl_2016n/2016_zl48/201609/t20160918_281294.html.
|
习近平. 在北京大学师生座谈会上的讲话(2018年5月2日)[EB/OL]. (2018-05-03)[2024-03-20]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/201805/t20180503_334882.html?authkey=qoc8e3.
|
习近平在清华大学考察: 坚持中国特色世界一流大学建设目标方向 为服务国家富强民族复兴人民幸福贡献力量[EB/OL]. (2021-04-19)[2024-03-20]. https://www.gov.cn/xinwen/2021-04/19/content_5600661.htm?eqid=8d93b5ed000110160000000364892f67.
|
习近平致全国优秀教师代表的信[EB/OL]. (2023-09-09)[2024-03-20]. https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202309/content_6903084.htm.
|
王飞, 张升峰. 从"经师"到"人师"——立德树人之时代吁求[J]. 教育理论与实践, 2023(16): 37-44.
|
林崇德. 构建中国特色高质量教师教育体系[J]. 教育研究, 2023(10): 108-114.
|
全国教育史研究会编务组. 孔子教育思想研究[M]. 北京: 人民教育出版社, 1985: 215.
|
徐仲林, 谭佛佑, 梅汝莉. 中国教育思想通史: 第1卷[M]. 长沙: 湖南教育出版社, 1994: 1-6.
|
李定开, 熊明安, 徐仲林. 简明中国教育史[M]. 成都: 四川人民出版社, 1985: 2.
|
徐仲林. 文化教育概览[M]. 成都: 四川民族出版社, 1993: 1.
|
徐辉, 徐仲林. 巴蜀文化通史: 教育卷[M]. 成都: 四川人民出版社, 2021: 1.
|
重庆市合川区文化委员会, 重庆市陶行知研究会. 万世师表: 陶行知[M]. 重庆: 西南师范大学出版社, 2016: 1.
|
沈岑砚, 黄明东. 教学与科研融合: 高校可持续发展的应然选择[J]. 中国人民大学教育学刊, 2022(2): 5-15.
|
刘铁芳, 孙露. 返本、开新及复命: 教育家精神的内涵阐释[J/OL]. (2024-02-05)[2024-03-22]. 吉首大学学报(社会科学版). http://kns.cnki.net/kcms/detail/43.1069.C.20240202.1342.006.html.
|
康·德·乌申斯基. 人是教育的对象——教育人类学初探: 上卷[M]. 郑文樾, 译. 北京: 人民教育出版社, 2007: 6.
|
卢黎歌, 武星星, 李迎霞, 等. 大力弘扬教育家精神——学习习近平总书记致全国优秀教师代表的信精神笔谈[J]. 北京工业大学学报(社会科学版), 2024(1): 147-178.
|
刘宝楠. 论语正义[M]. 高流水, 点校. 北京: 中华书局, 1990: 56.
|
陈耿庆, 吴霓. 徐仲林的治学和育人之道试探[J]. 教育史研究, 2022 (4): 80-88.
|
刘海燕. 教育家精神的时代意蕴与践行理路[J]. 教育研究, 2023 (12): 121-129.
|
冯运, 沈萍霞. 教育家精神的内涵特征、价值意蕴与培育路径[J/OL]. (2024-03-12)[2024-03-22]. 教师教育学报. http://kns.cnki.net/kcms/detail/50.1211.G4.20240312.0956.002.html.
|