|
新华社. 习近平主持中央政治局第五次集体学习并发表重要讲话[EB/OL]. (2023-05-29)[2024-01-04]. https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202305/content_6883632.htm.
|
|
教育部教师工作司关于印发《教育部教师工作司2023年工作要点》的通知[EB/OL]. (2023-02-18)[2024-01-04]. https://hudong.moe.gov.cn/s78/A10/tongzhi/202304/t20230427_1057568.html.
|
|
中国教育报. 大力弘扬教育家精神 勇担强国建设使命[EB/OL]. (2023-09-10)[2024-01-04]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5148/202309/t20230911_1079583.html.
|
|
吴刚. 教育家与教育精神[J]. 教育发展研究, 2019(24): 1-7.
|
|
纪大海, 刘高, 黄培森. 教育家成长实践研究[J]. 中国教育学刊, 2017(10): 75-79, 100.
|
|
顾明远. 教育大辞典: 增订合编本(上)[M]. 上海: 上海教育出版社, 1998: 755.
|
|
王烽. 也谈教育家精神[J]. 中小学管理, 2023(9): 32.
|
|
习近平致全国优秀教师代表的信[EB/OL]. (2023-09-09)[2024-01-04]. http://www.qstheory.cn/yaowen/2023-09/09/c_1129854536.htm.
|
|
习近平谈理想信念[EB/OL]. (2019-07-26)[2024-01-04]. http://www.qstheory.cn/2019-07/26/c_1124799011.htm.
|
|
王迎. 晏阳初平民教育理论与实践研究[D]. 南京: 南京工业大学, 2012.
|
|
余慧娟, 赖配根, 李帆, 等. 人民教育家于漪[J]. 人民教育, 2019(20): 6-35.
|
|
田慧生. 时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J]. 教育研究, 2005(2): 50-57.
|
|
张东刚. 弘扬教育家精神打造"经师"和"人师"相统一的高素质教师队伍[J]. 国家教育行政学院学报, 2023(10): 31-35.
|
|
何星亮. 创新性与中华民族现代文明建设[J]. 思想战线, 2023(5): 1-10.
|
|
习近平. 做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[EB/OL]. (2014-09-10)[2024-01-04]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/201409/t20140910_174733.html.
|
|
第斯多惠. 德国教师培养指南[M]. 袁一安, 译. 北京: 人民教育出版社, 2001: 59.
|
|
史文秀, 郑益乐. 幼儿园教师师爱: 应然追求、实然困境与必然路径——基于苏霍姆林斯基人学思想的现代审视[J]. 陕西学前师范学院学报, 2022(7): 77-84.
|
|
习近平. 在党史学习教育动员大会上的讲话[J]. 党建, 2021(4): 4-11.
|
|
王炳林. 精神之美——我们为什么需要精神[J]. 青海师范大学学报(社会科学版), 2021(2): 1-3.
|
|
马勇. 近十年高校师德研究的回顾与展望[J]. 黑龙江高教研究, 2023(11): 89-94.
|
|
薛峰, 李彦杰. 从失范到示范: 新时代教师师德建设审思[J]. 黑龙江高教研究, 2019(12): 89-92.
|
|
蒋福超. 论教师精神的现代困境——兼论教师教育问题[J]. 当代教育科学, 2021(4): 7-13.
|
|
周彬. 论技术时代高质量教师教育的路径建构[J]. 教师教育研究, 2023(2): 1-8, 14.
|
|
马勇军, 姜雪青, 王子娴. 我国教师专业发展研究回顾与展望[J]. 教师教育学报, 2020(6): 22-29.
|
|
李达仁. 人民网评: 让广大教师享有应有的社会声望[EB/OL]. (2018-09-10)[2021-01-04]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt18/zt1818_pl/mtpl/201809/t20180910_348142.html.
|
|
中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 马克思恩格斯文集: 第1卷[M]. 北京: 人民出版社, 2009: 11.
|
|
习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[J]. 中华人民共和国国务院公报, 2022(30): 4-27.
|
|
程建平, 张志勇. 高质量基础教育教师队伍建设的任务和路径[J]. 教育研究, 2022(4): 132-136.
|
|
谢泽源, 余必健. 中小学课后服务制度体系: 目标、构建与实施[J]. 教育学术月刊, 2023(6): 49-56.
|
|
习近平. 扎实推动教育强国建设[EB/OL]. (2023-09-15)[2024-01-04]. https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202309/content_6904156.htm.
|
|
中国教育报. 躬身育才铸师魂[EB/OL]. (2021-09-08)[2024-01-04]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2021/2021_zl13/202109/t20210908_560785.html.
|
|
凯瑟琳·埃尔金, 李雁冰. 教育的目的[J]. 教育发展研究, 2016(18): 1-6.
|
|
廖志诚. 论社会主义核心价值观文化认同机制的建构逻辑[J]. 探索, 2015(2): 155-159.
|