|
习近平致信全国优秀教师代表强调大力弘扬教育家精神为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献[N]. 人民日报, 2023-09-10(1).
|
|
中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见[N]. 人民日报, 2024-08-27(1).
|
|
中共中央国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》[N]. 人民日报, 2025-01-20(6).
|
|
游旭群. 教育家精神的阐释与培养[J]. 国家教育行政学院学报, 2023(8): 3-11, 30. doi: 10.3969/j.issn.1672-4038.2023.08.001
|
|
赵玄, 于维涛, 刘禹希, 等. 论中国特有的教育家精神: 核心要义、理论逻辑与实践要求[J]. 当代教育论坛, 2024(3): 109-116.
|
|
刘敏, 张新科. 教育家精神的时代内涵、价值意蕴及弘扬路径[J]. 南京社会科学, 2023(10): 143-151.
|
|
董辉, 孙少帅. 以新时代教育家精神引领教师教育高质量发展[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2023(5): 37-45.
|
|
刘复兴, 曹宇新. 教育家精神是加快建设教育强国的精神引领[J]. 中国高等教育, 2023(19): 20-23.
|
|
B.A. 苏霍姆林斯基. 给教师的建议(全一册)[M]. 杜殿坤, 编译. 2版. 北京: 教育科学出版社, 1984: 167.
|
|
吴忭, 陈思思. 智慧教育环境中促进教与学的可视化学习分析[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2024(1): 92-103.
|
|
刘海燕. 教育家精神的时代意蕴与践行理路[J]. 教育研究, 2023(12): 121-129.
|
|
冯运, 沈萍霞. 教育家精神的内涵特征、价值意蕴与培育路径[J]. 教师教育学报, 2024(3): 9-18. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2024.03.002
|
|
爱德华·希尔斯. 教师的道与德[M]. 徐弢, 李思凡, 姚丹, 译. 北京: 北京大学出版社, 2010: 6.
|
|
张三元. 论美好生活的价值逻辑与实践指引[J]. 马克思主义研究, 2018(5): 83-92, 160.
|
|
马克思恩格斯选集: 第1卷[M]. 3版. 北京: 人民出版社, 2012: 422.
|
|
贾雪丽. 新时代思想政治教育学范畴研究的特征与趋势[J]. 湖北社会科学, 2024(11): 26-32.
|
|
《习近平总书记教育重要论述讲义》编写组. 习近平总书记教育重要论述讲义[M]. 北京: 高等教育出版社, 2020: 30.
|
|
黑格尔. 哲学全书·第三部分·精神哲学[M]. 杨祖陶, 译. 2版. 北京: 人民出版社, 2017: 10.
|
|
和学新, 张禄成. 教育家精神的内在逻辑、践行机理及主要路径——基于教师自我修养的视角[J]. 教师教育学报, 2024(6): 52-62. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2024.06.007
|
|
孙刚成, 刘玲. 教育家精神的发展脉络、时代价值与实践路径[J]. 北京理工大学学报(社会科学版), 2024(5): 199-210.
|
|
萨义德. 知识分子论[M]. 单德兴, 译. 3版. 北京: 生活·读书·新知三联书店, 2016: 31.
|
|
刘志. 教育家精神: 教师队伍高质量发展的价值理想[J]. 教育研究, 2024(6): 138-147.
|
|
顾明远. 中国教育路在何方: 顾明远教育漫谈[M]. 北京: 人民教育出版社, 2016: 98.
|
|
中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见[EB/OL]. (2018-01-31)[2024-04-05]. https://www.gov.cn/zhengce/2018-01/31/content_5262659.htm.
|
|
徐永春. 联合国教科文组织呼吁缓解全球师资短缺[EB/OL]. (2023-10-05))[2024-10-06]. http://www.news.cn/2023-10/05/c_1129900051.htm.
|
|
李新灵. 教育家精神的时代价值及培育路径[J]. 公关世界, 2024(14): 127-129.
|