|
田阳, 陈鹏, 黄荣怀, 等. 面向混合学习的多模态交互分析机制及优化策略[J]. 电化教育研究, 2019(9): 67-74.
|
|
中共中央国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》[N]. 人民日报, 2025-01-20(6).
|
|
易凯谕, 韩锡斌. 从混合教学到人智协同教学: 生成式人工智能技术变革下的教学新形态[J]. 中国远程教育, 2025(4): 85-98.
|
|
涂涛, 张煜明. 人机共智驱动下的教师教学智慧: 价值意蕴、作用机理与生成路径[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2024(5): 204-212. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2024.05.017
|
|
黄荣怀, 刘德建, 阿罕默德·提利利, 等. 人机协同教学: 基于虚拟化身、数字孪生和教育机器人场景的路径设计[J]. 开放教育研究, 2023(6): 4-14.
|
|
祝智庭, 戴岭, 赵晓伟. "近未来"人机协同教育发展新思路[J]. 开放教育研究, 2023(5): 4-13.
|
|
郝祥军, 张天琦, 顾小清. 智能时代的人机协同学习: 形态、本质与发展[J]. 中国电化教育, 2023(10): 26-35.
|
|
韩小利, 陈凯泉, 吕伟刚, 等. 人机协同教学对学习效果和学习投入的影响研究[J]. 数字教育, 2024(6): 8-14.
|
|
吕萍, 张济洲. 人智协同创造力视域下大学生创新能力的生成机制与培养路径[J]. 江苏高教, 2025(7): 82-90.
|
|
李浩君, 黄沁儒, 陈伟, 等. 人智协同迭代共生教学模式研究——AIGC的融入与实践效果分析[J]. 现代教育技术, 2025(1): 81-88.
|
|
毛刚, 王良辉. 人机协同: 理解并建构未来教育世界的方式[J]. 教育发展研究, 2021(1): 16-24.
|
|
赫尔曼·哈肯. 协同学: 大自然构成的奥秘[M]. 凌复华, 译. 上海: 上海译文出版社, 2013: 5-8.
|
|
LICKLIDER J C R. Man-Computer Symbiosis[J]. IRE Transactions on Human Factors in Electronics, 1960(1): 4-11.
|
|
李凤英, 龙紫阳. 从自适应学习推荐到自适应学习牵引模型——"智能+"教育时代自适应学习研究取向[J]. 远程教育杂志, 2020(6): 22-31.
|
|
王一岩, 郑永和. 智能时代的人机协同学习: 价值内涵、表征形态与实践进路[J]. 中国电化教育, 2022(9): 90-97.
|
|
万海鹏, 汪丹. 基于大数据的牛顿平台自适应学习机制分析——"教育大数据研究与实践专栏"之关键技术篇[J]. 现代教育技术, 2016(5): 5-11.
|
|
龚江涛, 王大阔, 孙婧婧, 等. 联手人机交互专业委员会: "人智协同"术语发布|CCF术语快线[EB/OL]. (2022-07-01)[2025-05-13]. https://www.ccf.org.cn/Media_list/gzwyh/jsjsysdwyh/2022-07-01/789818.shtml.
|
|
黄涛, 张振梅, 刘三女牙. 以共存求共生: 人智协同共育如何可能[J]. 教育研究, 2025(1): 147-159.
|
|
李丽娟. AI创意传播提升受众注意力赋能传统媒体新质生产力[J]. 中国传媒科技, 2025(3): 53-57.
|
|
易祯, 吴美玉. 从"混合"到"融合": 线上线下融合式教学设计研究[J]. 中国教育信息化, 2023(11): 84-96.
|
|
卢宇, 余京蕾, 陈鹏鹤. 基于大模型的教学智能体构建与应用研究[J]. 中国电化教育, 2024(7): 99-108.
|
|
沈书生, 祝智庭. ChatGPT类产品: 内在机制及其对学习评价的影响[J]. 中国远程教育, 2023(4): 8-15.
|
|
余亮, 赵笃庆, 谢梦航, 等. 智能时代教育系统结构模型及特征——基于行业类比的分析[J]. 教师教育学报, 2022(5): 17-27.
|
|
余亮, 邓双洁, 张馨月. 人工智能技术赋能教育的演进脉络、内在逻辑和发展趋势[J]. 电化教育研究, 2025(6): 13-20.
|
|
祝智庭, 彭红超, 雷云鹤. 智能教育: 智慧教育的实践路径[J]. 开放教育研究, 2018(4): 13-24.
|
|
袁磊, 徐济远, 刘沃奇. 数智教育生态下人机协同教学范式转型[J]. 开放教育研究, 2025(2): 108-117.
|
|
郝晓晗, 刘三女牙. 从人技关系视角看教育生产力发展: 历史回溯、理论逻辑与实践进展[J]. 远程教育杂志, 2025(2): 10-22.
|
|
余亮, 魏华燕, 弓潇然. 论人工智能时代学习方式及其学习资源特征[J]. 电化教育研究, 2020(4): 28-34.
|
|
陈玥, 王灵菁, 田娇娇. 工业4.0时代世界一流大学的本科教育如何变革?——来自南洋理工大学的经验及启示[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2022(1): 152-160. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2022.01.014
|
|
王源, 杨达伟. Apple Vision Pro在元宇宙医学中的应用[J]. 元宇宙医学, 2024(2): 27-32.
|
|
余亮, 谭丹丹, 刘漫漫, 等. 基于AIGC的数字教育资源服务研究[J]. 远程教育杂志, 2024(4): 14-21.
|
|
李秀, 陆军, 牛佳丽. GenAI赋能的人机双师协同教学研究——基于清华大学计算机基础课程的案例分析[J]. 现代教育技术, 2025(3): 34-43.
|
|
檀慧玲, 王玥. 论教育数字化进程中教育评价理论重塑与模式创新[J]. 中国教育学刊, 2025(3): 55-61.
|
|
余亮, 候梦瑶. 数智赋能大学生综合素质评价的价值定位、模型构建与实施路径[J/OL]. 武汉大学学报(理学版), 1-14[2025-07-11]. https://doi.org/10.14188/j.1671-8836.2025.0013.
|
|
朱珂, 卞茗慧, 张瑾. 在线协作知识建构情境下多智能体促进观点涌现的机制研究[J]. 远程教育杂志, 2025(2): 74-84.
|
|
赵鑫, 李森. 教学情感的基本特征与内在逻辑[J]. 教育研究, 2018(6): 129-138.
|
|
单俊豪, 刘永贵. 生成式人工智能赋能学习设计研究[J]. 电化教育研究, 2024(7): 73-80.
|
|
徐振国. 面向数字化学习与创新素养培养的人机协同教学模式构建与实践[J]. 山东师范大学学报(社会科学版), 2025(1): 68-81.
|
|
杨惠雯, 朱洪洋, 项贤明. 问题解决学习是什么样的学习——基于三种理论来源的分析[J]. 课程·教材·教法, 2023(12): 29-36.
|
|
王雪, 孙明琳, 杨洁, 等. 教育智能体如何提供更有效的支持?——基于EEG信号的脑机制与优化策略探究[J]. 电化教育研究, 2025(2): 49-56.
|
|
钟柏昌. 新一代人工智能教育的五条逻辑主线[J]. 人民教育, 2024(24): 12-16.
|
|
高志军, 陶玉凤. 基于项目的学习(PBL)模式在教学中的应用[J]. 电化教育研究, 2009(12): 92-95.
|
|
HUANG K L, LIU Y C, DONG M Q. Incorporating AIGC into Design Ideation: A Study on Self-Efficacy and Learning Experience Acceptance under Higher-Order Thinking[J]. Thinking Skills and Creativity, 2024, 52: 101508. doi: 10.1016/j.tsc.2024.101508
|
|
王佑镁, 王京京, 张思宇, 等. Ethical-GPT: 一种面向人工智能伦理教育的垂类GPT工具设计与实现[J]. 现代教育技术, 2024(11): 27-35.
|
|
陆吉健, 周美美, 张霞, 等. 基于MR实验的"多模态+人机协同"教学及应用探索[J]. 远程教育杂志, 2021(6): 58-66.
|
|
顾小清, 郝祥军. 悟空的毫毛: 正在重塑学习技术系统的多智能体[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2025(5): 16-29.
|
|
曹晓明, 叶小露, 罗九同, 等. 智能体支持的人机协同学习心理障碍研究——基于一项英语口语交流实验的多模态数据对比分析[J]. 现代教育技术, 2025(4): 102-109.
|
|
闫寒冰, 杨淑婷, 余淑珍, 等. 生成式人工智能赋能沉浸式学习: 机理、模式与应用[J]. 电化教育研究, 2025(2): 64-71.
|
|
SHI S J, LI J W, ZHANG R. A Study on the Impact of Generative Artificial Intelligence supported Situational Interactive Teaching on Students' 'Flow' Experience and Learning Effectiveness—A Case Study of Legal Education in China[J]. Asia Pacific Journal of Education, 2024(1): 112-138.
|
|
王良辉, 夏亮亮, 何文涛. 回归教育学的精准教学——走向人机协同[J]. 电化教育研究, 2021(12): 108-114.
|