加快建设教育强国 为中华民族伟大复兴提供有力支撑[N]. 人民日报, 2023-05-30(1).
深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地[N]. 人民日报, 2021-09-29(1).
卢晓中, 杜玉帆. 科教融汇何以成为职业教育发展的新方向[J]. 重庆高教研究, 2024(5): 14-29.
褚宏启. 教育强国建设的底层逻辑与顶层设计——教育如何助推中国成为世界强国[J]. 教育研究, 2024(1): 4-15.
邢振江. 乡村教育振兴的国家逻辑及其优化路径[J]. 吉首大学学报(社会科学版), 2024(6): 85-98.
王建华. 绩效大学的生成与变革之道[J]. 教育研究, 2023(10): 88-97.
李鹏. 新质生产力与中国式职业教育现代化的互动关系[J]. 苏州大学学报(教育科学版), 2024(4): 43-51.
陈亮. 学科治理现代化——知识制度的时代变革[M]. 北京: 中国社会科学出版社, 2024: 122.
宋博, 邱均平. 利益博弈时代大学评价主体间的冲突与和谐[J]. 高教发展与评估, 2019(1): 29-40, 1.
辛涛. 深化新时代教育评价改革创新的路向选择[J]. 中国教育学刊, 2025(8): 1.
虞嘉琦. 数字时代教育叙事的契机、危机与转机[J]. 教育文化论坛, 2025(5): 62-71.
吴龙凯, 张珊, 刘姚慧卓, 等. 教育评价数据大脑的内涵、模型与路径[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2024(6): 87-97.
辛继湘, 邓海晖. 数字化学生评价的隐忧及其消解[J]. 现代教育管理, 2025(2): 89-98.
吴虑. 新时代教育评价改革的强国逻辑与路向[J]. 中国电化教育, 2025(6): 118-124.
钱明霞, 赵磊磊. 大数据赋能本科教学质量评价: 价值意蕴、现实困境与路径选择[J]. 重庆高教研究, 2023(5): 40-48.
郭璇瑄, 陶红. 数字经济赋能职业教育适应性研究[J]. 贵州师范大学学报(社会科学版), 2022(1): 65-74.
张学英, 聂争艳, 张丽珺. 职业教育科教融汇的本体论、价值论和方法论[J]. 现代教育管理, 2024(11): 116-128.