| 国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知(国办发[2015] 43号)[EB/OL].(2015-06-08)[2018-04-06].http://www.gov.cn/zhengce/content/2015-06/08/content_9833.htm. |
| 鲍传友,西胜男.城乡教师交流的政策问题及其改进——以北京市M县为例[J].教育研究,2010(1):18-22,58. |
| 王炳明.乡村教师队伍建设的政策分析——基于湖南省泸溪县落实《乡村教师支持计划》的案例研究[J].中国教育学刊,2017(2):35-40. |
| 郝德贤."乡村教师支持计划"支持乡村教师发展的路径选择[J].教育探索,2017(03):102-105. |
| 刘胡权.论支持乡村教师发展的政策实践——基于32个省级单位《乡村教师支持计划》的文本分析[J].北京教育学院学报,2017,31(01):15-19. |
| 教育部举办落实《乡村教师支持计划》专题研究班让乡村教师下得去留得住教得好[J].教育发展研究,2015,35(12):84. |
| 邬志辉.打出"全方位组合拳"大力支持乡村教师发展——《乡村教师支持计划(2015-2020年)》分析[J].中国民族教育,2015(05):4-6. |
| 李成宇,史桂芬,聂丽.中国式财政分权与公共教育支出——基于空间面板模型的实证研究[J].教育与经济,2014(03):8-15. |
| 马岩.乡村教师补充机制研究[D].合肥:合肥师范学院硕士学位论文,2017. |
| 彭冬萍,曾素林.乡村教师评价制度改革的挑战及其应对——基于《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的思考[J].基础教育研究,2016(11):36-40. |
| 付卫东,范先佐.《乡村教师支持计划》实施的成效、问题及对策——基于中西部6省12县(区)120余所农村中小学的调查[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2018,57(01):163-173. |