| 中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台.教育部审批和复核的机构及项目名单& 由地方审批报教育部备案的机构及项目名单[EB/OL].[2017-2-16] [2017-2-10].http://www.crs.jsj.edu.cn/index.php/default/index/sort/1008. |
| 万丽华,叶开.中外合作办学类高校大学生心理健康调查研究[J].韶关学院学报,2009,30(5):138-141. |
| 刘彦军.中外合作办学大学生学习倦怠研究[J].中国健康心理学杂志,2011,19(12):1507-1509. |
| 陈恒.中外合作办学学生学习满意度比较分析——以Z大学中德合作办学"2+3"项目为例[J].教育学术月刊,2010(8):20-23. |
| 王桢,陈雪峰,时勘.大学生应对方式、社会支持与心理健康的关系[J].中国临床心理学杂志,2006,14(4):378-380. |
| AMABILE T M,HILL K G,HENNESSEY B A,et al.The Work Preference Inventory:Assessing Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations[J].J Pers Soc Psychol,1994,66(5):950-967. |
| GREENBERGER E,CHEN C.Perceived Family Relationships and Depressed Mood in Early and Late Adolescence:A Comparison of European and Asian Americans[J].Developmental Psychology,1996,32(32):707-716. |
| SCHEIER M F,CARVER C S.The Self-Consciousness Scale:A Revised Version for Use with General Populations 1[J]. Journal of Applied Social Psychology,1985,15(8):687-699. |
| GROSS J J,JOHN O P.Individual Differences in Two Emotion Regulation Processes:Implications for Affect,Relationships,and Well-Being[J].Journal of Personality & Social Psychology,2003,85(2):348. |
| 冯浩.中外合作办学项目中家庭经济困难学生的教育管理[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2017,41(6):117-120. |
| 陈正权,晏燕.我国中外合作办学研究的现状与展望——基于CSSCI来源期刊论文的分析[J].黑龙江高教研究,2016(3):66-69. |
| 刘欣,徐海波.15年来中国心理卫生杂志有关大学生心理健康研究的总结[J].中国心理卫生杂志,2003,17(2):124-126. |
| 黄艳苹,李玲.用症状自评量表(SCL-90)评估中国大学生心理健康状况的Meta分析[J].中国心理卫生杂志,2009,23(5):366-371. |
| 王极盛,韦筱青,丁新华.中国成人心理健康量表的编制与其标准化[J].中国公共卫生,2006,22(2):137-138. |
| 叶海燕.大学新生心理健康状况调查研究[J].西南师范大学学报(自然科学版),2003,28(5):794-947. |
| 严标宾,郑雪,邱林.社会支持对大学生主观幸福感的影响[J].应用心理学,2003,9(4):22-28. |
| 朱艳丽.情绪表达与心理健康[C]//中国心理学会成立90周年纪念大会暨全国心理学学术会议, 2011.http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CPFD&dbname=CPFD0914&filename=ZGXG201110001AC2&v=MjM5NDJHNEg5RE5yNDlGWlpwOERoTkt1aGRobmo5OFRuanFxeGRFZU1PVUtyaWZadTV2RWlualU3M05JMTRWUHlyVGFi. |
| 郑旭飞,方永慧.软件工程专业中澳合作办学模式和运行机制研究[J].西南师范大学学报(自然科学版),2014,39(5):204-208. |
| 李伟,陶沙.大学生应对策略的特点及其与社会支持水平关系的研究[J].心理发展与教育,2002,18(3):68-73. |
| 吴念阳,张东昀.青少年亲子关系与心理健康的相关研究[J].心理科学,2004,27(4):812-816. |