THAPAR A, COLLISHAW S, PINE D S, et al. Depression in Adolescence [J]. The Lancet, 2012, 379(9820): 1056-106. doi: 10.1016/S0140-6736(11)60871-4
海曼, 熊俊梅, 龚少英, 等.心理健康双因素模型指标的再探讨及稳定性研究[J].心理科学, 2015, 38(6): 1404-1410.
AVENEVOLI S, KNIGHT E, KESSLER R C, et al. Epidemiology of Depression in Children and Adolescents [M] //Handbook of Depression in Children and Adolescents, New York: Guilford Press, 2008: 6-32.
CONWAY K P, COMPTON W, STINSON F S, et al. Lifetime Comorbidity of DSM-IV Mood and Anxiety Disorders and Specific Drug Use Disorders: Results from the National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions [J]. Journal of Clinical Psychiatry, 2006: 67(2): 247-258. doi: 10.4088/JCP.v67n0211
OWENS M., STEVENSON J, HADWIN J A, et al. Anxiety and Depression in Academic Performance: An Exploration of the Mediating Factors of Worry and Working Memory [J]. School Psychology International, 2012, 33(4): 433-4. doi: 10.1177/0143034311427433
王鑫强, 张大均.心理素质与心理健康关系模型构建:对PTH和DFM的超越[J].西南大学学报(社会科学版), 2012, 38(6): 67-74.
张大均.论人的心理素质[J].心理与行为研究, 2003, 1(2): 143-146.
张大均, 冯正直, 郭成, 等.关于学生心理素质研究的几个问题[J].西南师范大学学报(人文社会科学版), 2000, 26(3): 56-62.
张大均, 王鑫强.心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析[J].西南大学学报(社会科学版), 2012, 38(3): 69-74.
王极盛, 赫尔实.中学生抑郁(CES—D)与心理素质的关系[J].健康心理学杂志, 1998, 6(1): 92-93.
胡天强, 张大均.中学生心理素质与抑郁的关系:自我服务归因偏向的中介作用[J].西南大学学报(社会科学版), 2015, 41(6): 104-109.
苏志强, 张大均. 8~12岁儿童心理素质与抑郁的关系:应对方式的中介作用[J].中国特殊教育, 2015(2): 72-77.
邱炳武, 王极盛.抑郁研究中的素质压力理论述评[J].心理科学, 2000, 23(3): 361-362.
廖友国.中国人应对方式与心理健康关系的元分析[J].中国临床心理学杂志, 2014, 22(5): 897-900.
FOLKMAN S, LAZARUS R S, GRUEN R J, et al. Appraisal, Coping, Health Status, and Psychological Symptoms [J]. Journal of Personality and Social Psychology, 1986, 50(3): 571-579. doi: 10.1037/0022-3514.50.3.571
雷美英, 陈海燕, 周宏奎, 等.特质应对方式在男性新兵积极心理品质与抑郁症状间的多重中介效应[J].第三军医大学学报, 2015, 37(22): 2237-2240.
袁晓娇, 方晓义, 刘杨, 等.流动儿童压力应对方式与抑郁感, 社交焦虑的关系:一项追踪研究[J].心理发展与教育, 2012, 28(3): 2832-2832.
左莹莹. 高中生生活事件、社会支持、应对方式与抑郁情绪的关系研究[D]. 成都: 四川师范大学, 2013.
冯正直, 汪涛, 杨国愉, 等.心理素质训练对军人应对方式的影响[J].第四军医大学学报, 2006, 27(4): 301-304.
冯正直, 张大均.中学生心理素质量表的研制[J].中华行为医学与脑科学杂志, 2001, 10(3): 223-225.
杨念. 中学生心理素质量表的修订[D]. 重庆: 西南大学, 2011.
武丽丽, 张大均, 程刚.中学生心理素质双因子结构的构建[J].心理与行为研究, 2017, 15(1): 26-33.
汪向东, 王希林, 马弘.心理卫生评定量表手册(增订版) [M].北京:中国心理卫生杂志社, 1999.
周浩, 龙立荣.共同方法偏差的统计检验与控制方法[J].心理科学进展, 2004, 12(6): 942-950.
HU L T, BENTLER P M. Cutoff Criteria for Fit Indexes in Covariance Structure Analysis: Conventional Criteria Versus New Alternatives [J]. Structural Equation Modeling, 1999, 6(1): 1-55. doi: 10.1080/10705519909540118
胡竹菁.平均数差异显著性检验统计检验力和效果大小的估计原理与方法[J].心理学探新, 2010, 30(1): 68-73.
ANDERSON J C, GERBING D W. Structural Equation Modeling in Practice: A Review and Recommended Two-Step Approach [J]. Psychological Bulletin, 1988, 103(3): 411-423. doi: 10.1037/0033-2909.103.3.411
吴艳, 温忠麟.结构方程建模中的题目打包策略[J].心理科学进展, 2011, 19(12): 1859-1867.
侯杰泰, 温忠麟, 成子娟.结构方程模型及其应用[M].北京:教育科学出版社, 2004.
SHROUT P E, BOLGER N. Mediation in Experimental and Nonexperimental Studies: New Procedures and Recommendations [J]. Psychological Methods, 2002, 7(4): 422-45. doi: 10.1037/1082-989X.7.4.422
方杰, 温忠麟, 张敏强, 等.基于结构方程模型的多重中介效应分析[J].心理科学, 2014(3): 735-741.
罗世兰, 张大均, 潘彦谷.初中生心理素质与应对方式的关系[J].教育科学论坛, 2016(2): 9-14.
刘桥生. 高中生自尊、人格及应对方式与抑郁关系研究[D]. 长沙: 中南大学, 2009.