中学生心理素质与抑郁的关系：自我服务归因偏向的中介作用

胡天强,张大均

doi:10.13718/j.cnki.xdsk.2015.06.013

西南大学学报（社会科学版）

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中学生心理素质与抑郁的关系：自我服务归因偏向的中介作用

胡天强,张大均. 中学生心理素质与抑郁的关系：自我服务归因偏向的中介作用[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2015, 41(6): 104-109. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2015.06.013

引用本文:

Citation:

中学生心理素质与抑郁的关系：自我服务归因偏向的中介作用

胡天强,张大均

西南大学心理学部心理健康教育研究中心,重庆市,400715

摘要: 为了探讨中学生心理素质对抑郁的影响以及自我服务归因偏向在其中所起的作用，采用中学生心理素质问卷、儿童归因方式问卷(修订版)(CASQ-R)、流调中心用抑郁量表(CES-D)对1570名中学生进行调查。结果发现：(1)中学生存在自我服务归因偏向；(2)心理素质与自我服务归因偏向呈显著正相关，心理素质、自我服务归因偏向与抑郁呈显著负相关；(3)心理素质显著负向预测抑郁，自我服务归因偏向在心理素质与抑郁之间起显著中介作用。

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中学生心理素质与抑郁的关系：自我服务归因偏向的中介作用

胡天强,张大均

西南大学心理学部心理健康教育研究中心,重庆市,400715

摘要: 为了探讨中学生心理素质对抑郁的影响以及自我服务归因偏向在其中所起的作用，采用中学生心理素质问卷、儿童归因方式问卷(修订版)(CASQ-R)、流调中心用抑郁量表(CES-D)对1570名中学生进行调查。结果发现：(1)中学生存在自我服务归因偏向；(2)心理素质与自我服务归因偏向呈显著正相关，心理素质、自我服务归因偏向与抑郁呈显著负相关；(3)心理素质显著负向预测抑郁，自我服务归因偏向在心理素质与抑郁之间起显著中介作用。