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改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论

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顾海良张雷声. 改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论[J]. 教师教育学报, 2014, 1(2): 20-30.
引用本文: 顾海良张雷声. 改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论[J]. 教师教育学报, 2014, 1(2): 20-30.
An Introduction to the Construction of Ideological and Political Course Teachers Since the Reform and Opening up[J]. Journal of Teacher Education, 2014, 1(2): 20-30.
Citation: An Introduction to the Construction of Ideological and Political Course Teachers Since the Reform and Opening up[J]. Journal of Teacher Education, 2014, 1(2): 20-30.

改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论

An Introduction to the Construction of Ideological and Political Course Teachers Since the Reform and Opening up

  • 摘要: 改革开放30多年来,高度重视和切实加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是历次思想政治理论课程改革的显著特点和重点。在新的历史条件下,马克思主义理论学科的发展和思想政治理论课课程的改革,对教师队伍建设提出了新的要求。要使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质课程,必须通过思想政治理论课程教学过程和主要环节的改革和完善、提高马克思主义理论学科的科研实力等途径,进一步促进思想政治理论课教师队伍的建设。
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出版历程

改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论

  • (1. 武汉大学马克思主义学院,湖北武汉430072;2. 中国人民大学马克思主义学院,北京100872)

摘要: 改革开放30多年来,高度重视和切实加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是历次思想政治理论课程改革的显著特点和重点。在新的历史条件下,马克思主义理论学科的发展和思想政治理论课课程的改革,对教师队伍建设提出了新的要求。要使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质课程,必须通过思想政治理论课程教学过程和主要环节的改革和完善、提高马克思主义理论学科的科研实力等途径,进一步促进思想政治理论课教师队伍的建设。

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