培养女中学生优良个性品质的实验研究

西南大学学报（社会科学版）

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
	姓名不能为空！
邮箱
	邮箱不能为空！非法的邮箱地址。
手机号码
	电话不能为空！请输入有效手机号!
标题
	标题不能为空！
留言内容
	内容不能为空！
验证码
	验证码不能为空！验证码错误！

培养女中学生优良个性品质的实验研究

培养女中学生优良个性品质的实验研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2001, 27(5).

引用本文:

培养女中学生优良个性品质的实验研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2001, 27(5).

An Experimental Report on the Training of the Fine Personal ity Quality of the Middle School Girls[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(5).

Citation:

An Experimental Report on the Training of the Fine Personal ity Quality of the Middle School Girls[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(5).

培养女中学生优良个性品质的实验研究

An Experimental Report on the Training of the Fine Personal ity Quality of the Middle School Girls

摘要: 本实验揭示出:1.中学阶段是培养女中学生优良个性品质的最佳时期,特别是女中学生抱负水平、独立性、好胜心、坚持性、求知欲、自我意识,可以明显提升,学校应抓住这一时期,提高和优化女中学生非智力因素,形成优良个性品质; 2.非智力因素对智力因素起着重要促进作用,良好的非智力因素与智力因素相协调,将产生综合效能;3.实验教材对培养女中学生起着重要作用.
- 培养、女中学生、优良个性品质

计量

文章访问数: 363
HTML全文浏览数: 156
PDF下载数: 0
施引文献: 0

培养女中学生优良个性品质的实验研究

关键词:

培养、女中学生、优良个性品质

摘要: 本实验揭示出:1.中学阶段是培养女中学生优良个性品质的最佳时期,特别是女中学生抱负水平、独立性、好胜心、坚持性、求知欲、自我意识,可以明显提升,学校应抓住这一时期,提高和优化女中学生非智力因素,形成优良个性品质; 2.非智力因素对智力因素起着重要促进作用,良好的非智力因素与智力因素相协调,将产生综合效能;3.实验教材对培养女中学生起着重要作用.