论教育逻辑学的性质、对象与研究方法

西南大学学报（社会科学版）

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
	姓名不能为空！
邮箱
	邮箱不能为空！非法的邮箱地址。
手机号码
	电话不能为空！请输入有效手机号!
标题
	标题不能为空！
留言内容
	内容不能为空！
验证码
	验证码不能为空！验证码错误！

论教育逻辑学的性质、对象与研究方法

论教育逻辑学的性质、对象与研究方法[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2001, 27(6).

引用本文:

论教育逻辑学的性质、对象与研究方法[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2001, 27(6).

On the Nature、Objects and Studying Methods of Educational Logic[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(6).

Citation:

On the Nature、Objects and Studying Methods of Educational Logic[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2001, 27(6).

论教育逻辑学的性质、对象与研究方法

On the Nature、Objects and Studying Methods of Educational Logic

摘要: 教育逻辑学是应用教育逻辑学(教学逻辑)和教育应用逻辑学(教育用逻辑)二者的综合.前者以现代逻辑原理和方法为基础,建构起可以运算(演算)的、自圆的逻辑系统.后者是关于逻辑学知识与技术在教育教学中的应用.教育逻辑学的研究对象,一是从哲学逻辑角度,依据教育教学中的一些模态词项建构起可运演的、描述教学规律的逻辑系统;二是各门学科教育教学方法与技术所促成的逻辑层面的教育教学原理、技术与方法.教育逻辑学的研究方法包括:形式化方法与非形式化方法的综合运用,公理化方法和自然演绎方法,逻辑语言学方法,逻辑哲学方法,数学方法等.
- 教育逻辑学、应用逻辑学、逻辑学应用、性质、对象、方法

计量

文章访问数: 717
HTML全文浏览数: 506
PDF下载数: 0
施引文献: 0

论教育逻辑学的性质、对象与研究方法

关键词:

教育逻辑学、应用逻辑学、逻辑学应用、性质、对象、方法

摘要: 教育逻辑学是应用教育逻辑学(教学逻辑)和教育应用逻辑学(教育用逻辑)二者的综合.前者以现代逻辑原理和方法为基础,建构起可以运算(演算)的、自圆的逻辑系统.后者是关于逻辑学知识与技术在教育教学中的应用.教育逻辑学的研究对象,一是从哲学逻辑角度,依据教育教学中的一些模态词项建构起可运演的、描述教学规律的逻辑系统;二是各门学科教育教学方法与技术所促成的逻辑层面的教育教学原理、技术与方法.教育逻辑学的研究方法包括:形式化方法与非形式化方法的综合运用,公理化方法和自然演绎方法,逻辑语言学方法,逻辑哲学方法,数学方法等.