少数民族地区地方课程资源开发的现状与实施策略--以云南省澜沧拉祜族自治县为研究个案

西南大学学报（社会科学版）

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
	姓名不能为空！
邮箱
	邮箱不能为空！非法的邮箱地址。
手机号码
	电话不能为空！请输入有效手机号!
标题
	标题不能为空！
留言内容
	内容不能为空！
验证码
	验证码不能为空！验证码错误！

少数民族地区地方课程资源开发的现状与实施策略--以云南省澜沧拉祜族自治县为研究个案

少数民族地区地方课程资源开发的现状与实施策略--以云南省澜沧拉祜族自治县为研究个案[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2004, 30(6).

引用本文:

少数民族地区地方课程资源开发的现状与实施策略--以云南省澜沧拉祜族自治县为研究个案[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2004, 30(6).

The Status Quo and Statics of the Local Curriculum Resource Developing in Minority Region--The case study of Lancang Lahu nationality autonomous county in Simao region of Yunnan Province[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2004, 30(6).

Citation:

The Status Quo and Statics of the Local Curriculum Resource Developing in Minority Region--The case study of Lancang Lahu nationality autonomous county in Simao region of Yunnan Province[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2004, 30(6).

少数民族地区地方课程资源开发的现状与实施策略--以云南省澜沧拉祜族自治县为研究个案

The Status Quo and Statics of the Local Curriculum Resource Developing in Minority Region--The case study of Lancang Lahu nationality autonomous county in Simao region of Yunnan Province

摘要: 少数民族地区地方课程资源开发中存在着理论薄弱、认识模糊、能力欠缺等问题.少数民族地方课程资源开发的有效实施,必须获得相应的政策支持,提高教师的开发能力,注重,交流合作以达到资源共享.只有这样,才能真正有效地开发地方课程资源,建立适应地方教育需求的课程体系.
- 少数民族地区、地方课程资源、基础教育