基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系建构

刘衍玲潘彦谷唐凌

西南大学学报（社会科学版）

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基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系建构

刘衍玲潘彦谷唐凌. 基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系建构[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2014, 40(3): 93-97.

引用本文:

刘衍玲潘彦谷唐凌. 基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系建构[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2014, 40(3): 93-97.

Citation:

基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系建构

刘衍玲潘彦谷唐凌

(1?? 西南大学心理健康教育研究中心,重庆市400715;2?? 西华师范大学马克思主义学院,四川南充637000)

摘要: 基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系以培养大学生积极心理品质为主要目标,关注大学生心理潜能的开发和健全心理素质的培养,强调课程资源的综合性和开放性,注重教育方式的自主性和渗透性.其构成内容主要包括专题训练课程、实践活动课程、艺术陶冶课程以及微环境文化课程等,充分实现学校教育与社会活动、课堂讲授与课外实践以及自我教育与同伴互动的有机结合.
- 心理素质 /
- 大学生 /
- 心理健康教育 /
- 课程体系

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基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系建构

刘衍玲潘彦谷唐凌

(1?? 西南大学心理健康教育研究中心,重庆市400715;2?? 西华师范大学马克思主义学院,四川南充637000)

关键词:

摘要: 基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系以培养大学生积极心理品质为主要目标,关注大学生心理潜能的开发和健全心理素质的培养,强调课程资源的综合性和开放性,注重教育方式的自主性和渗透性.其构成内容主要包括专题训练课程、实践活动课程、艺术陶冶课程以及微环境文化课程等,充分实现学校教育与社会活动、课堂讲授与课外实践以及自我教育与同伴互动的有机结合.