留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析

上一篇

下一篇

杨启光. 国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2012, 38(6): 054-060.
引用本文: 杨启光. 国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2012, 38(6): 054-060.
Citation:

国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析

  • 摘要: 随着全球化时代的来临,国际教育组织所扮演的角色与功能日益重要,许多国家的教育政策深受其影响。研究国际教育组织与国家教育发展的相互关系,借助国际教育组织来维护和扩展国家教育利益,迎接全球化的挑战,是摆在每一个主权国家面前的紧迫课题。在国际教育组织发展进程中,形成了其独特的活动范畴、活动内容与行为方式,这些都深刻地影响着不同国家教育的规划与行为。20世纪20年代以来,中国教育开始了和国际教育组织的交往与合作。随着全球化的深入推进,需要日益发展的中国在全球教育体系中承担更多的责任,为此中国必须重新改造与丰富同国际教育组织的关系,以此来适应日益密切的全球教育相互依赖的关系。
  • 加载中
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  383
  • HTML全文浏览数:  233
  • PDF下载数:  0
  • 施引文献:  0
出版历程

国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析

  • 江南大学人文学院,江苏无锡214122

摘要: 随着全球化时代的来临,国际教育组织所扮演的角色与功能日益重要,许多国家的教育政策深受其影响。研究国际教育组织与国家教育发展的相互关系,借助国际教育组织来维护和扩展国家教育利益,迎接全球化的挑战,是摆在每一个主权国家面前的紧迫课题。在国际教育组织发展进程中,形成了其独特的活动范畴、活动内容与行为方式,这些都深刻地影响着不同国家教育的规划与行为。20世纪20年代以来,中国教育开始了和国际教育组织的交往与合作。随着全球化的深入推进,需要日益发展的中国在全球教育体系中承担更多的责任,为此中国必须重新改造与丰富同国际教育组织的关系,以此来适应日益密切的全球教育相互依赖的关系。

English Abstract

参考文献 (0)

目录

/

返回文章
返回