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初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究

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李良炎,鲁邦林. 初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2003, 29(3).
引用本文: 李良炎,鲁邦林. 初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2003, 29(3).
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Research on the Experiment for the Modeling Structurize Teaching Influencing on the Students' Modeling Ability in Jonior Middle School[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2003, 29(3).
Citation: Research on the Experiment for the Modeling Structurize Teaching Influencing on the Students' Modeling Ability in Jonior Middle School[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2003, 29(3).
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初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究

  • 西南师范大学,教育科学学院,重庆市,400715,四川美术学院,美术教育系,重庆市,400010

Research on the Experiment for the Modeling Structurize Teaching Influencing on the Students' Modeling Ability in Jonior Middle School

  • 摘要: 当前中小学美术教学质量不高的原因主要在于没有遵循教学基本规律和美术基本规律.改革思路是:以科学的教学理论和美术理论为基础建构中小学美术教学体系.初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究即是这一思路的具体尝试.
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初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究

  • 西南师范大学,教育科学学院,重庆市,400715,四川美术学院,美术教育系,重庆市,400010

摘要: 当前中小学美术教学质量不高的原因主要在于没有遵循教学基本规律和美术基本规律.改革思路是:以科学的教学理论和美术理论为基础建构中小学美术教学体系.初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究即是这一思路的具体尝试.

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