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我国高考改革方案中“文理不分科”政策的意义与实施策略

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李富强,高倩,吴晗清. 我国高考改革方案中“文理不分科”政策的意义与实施策略[J]. 教师教育学报, 2015, 2(6): 108-114. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.06.013
引用本文: 李富强,高倩,吴晗清. 我国高考改革方案中“文理不分科”政策的意义与实施策略[J]. 教师教育学报, 2015, 2(6): 108-114. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.06.013
LI Fu-qiang,GAO Qian,WU Han-qing. The Proposal of Integrating the Subjects of Arts and Science in College Entrance Examination:Significance and Measures[J]. Journal of Teacher Education, 2015, 2(6): 108-114. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.06.013
Citation: LI Fu-qiang,GAO Qian,WU Han-qing. The Proposal of Integrating the Subjects of Arts and Science in College Entrance Examination:Significance and Measures[J]. Journal of Teacher Education, 2015, 2(6): 108-114. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.06.013

我国高考改革方案中“文理不分科”政策的意义与实施策略

The Proposal of Integrating the Subjects of Arts and Science in College Entrance Examination:Significance and Measures

  • 摘要: 在分析?国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见?及浙江、上海试点方案的基础上,讨论了新方案背景下中学教育在教学内容、教学模式及学业水平考试等方面可能存在的问题。通过研究提出四点对策:适当调整高中各学科的课程内容;高中教学实施“走班制”;学业水平考试要兼顾选择性与科学性;完善高校招生方案。
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出版历程

我国高考改革方案中“文理不分科”政策的意义与实施策略

  • 西南大学 科学教育研究中心,重庆 400715; 西南大学 物理科学与技术学院,重庆 400715 ; 西南大学 历史文化学院,重庆,400715 ; 首都师范大学 化学系,北京,100048

摘要: 在分析?国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见?及浙江、上海试点方案的基础上,讨论了新方案背景下中学教育在教学内容、教学模式及学业水平考试等方面可能存在的问题。通过研究提出四点对策:适当调整高中各学科的课程内容;高中教学实施“走班制”;学业水平考试要兼顾选择性与科学性;完善高校招生方案。

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