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构建研究生实践育人长效机制的现实意义及路径

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石泽平;邹绍清;. 构建研究生实践育人长效机制的现实意义及路径[J]. 教师教育学报, 2016, 3(1): 102-109. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.01.013
引用本文: 石泽平;邹绍清;. 构建研究生实践育人长效机制的现实意义及路径[J]. 教师教育学报, 2016, 3(1): 102-109. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.01.013
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构建研究生实践育人长效机制的现实意义及路径

  • 摘要: 构建研究生实践育人长效机制对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。它既是深化教育改革、培养创新人才的客观要求,又是完善研究生培养计划、提高研究生培养质量的内在要求,也是推进研究生社会化进程、促进研究生全面发展的现实要求。构建研究生实践育人长效机制,应加强组织领导,坚持正确导向,完善实践育人的领导机制,建构"五位一体"的实训机制,形成校内校外联合的协作机制,健全多方位的保障机制,建立多元化的考核评价机制和"三级联动"的成果推广机制,从而提高研究生人才培养的质量。?更多还原
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构建研究生实践育人长效机制的现实意义及路径

  • 西南大学马克思主义学院;

摘要: 构建研究生实践育人长效机制对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。它既是深化教育改革、培养创新人才的客观要求,又是完善研究生培养计划、提高研究生培养质量的内在要求,也是推进研究生社会化进程、促进研究生全面发展的现实要求。构建研究生实践育人长效机制,应加强组织领导,坚持正确导向,完善实践育人的领导机制,建构"五位一体"的实训机制,形成校内校外联合的协作机制,健全多方位的保障机制,建立多元化的考核评价机制和"三级联动"的成果推广机制,从而提高研究生人才培养的质量。?更多还原

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