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契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思

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樊华强. 契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思[J]. 教师教育学报, 2018, 5(5): 84-89. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.05.012
引用本文: 樊华强. 契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思[J]. 教师教育学报, 2018, 5(5): 84-89. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.05.012
FAN Huaqiang. Opportunity or Crisis: Reflections on Teacher Training in Normal Colleges in the Background of National Teacher Qualification Examination[J]. Journal of Teacher Education, 2018, 5(5): 84-89. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.05.012
Citation: FAN Huaqiang. Opportunity or Crisis: Reflections on Teacher Training in Normal Colleges in the Background of National Teacher Qualification Examination[J]. Journal of Teacher Education, 2018, 5(5): 84-89. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.05.012

契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思

Opportunity or Crisis: Reflections on Teacher Training in Normal Colleges in the Background of National Teacher Qualification Examination

  • 摘要: 对师范院校而言,教师资格考试逐步改革为国家考试(简称教师资格国考),这既是机遇又是挑战。教师资格国考制度有其优点:有助于提高师范院校的教育质量;有利于凸显师范院校的竞争优势;有利于改善师范院校的生源素质;有助于激发师范院校的创新意识。同时,教师资格国考制度有可能带来以下问题:教师教育应试化倾向可能进一步加重;可能损害教师教育的独特性;可能导致教师教育边缘化;可能使教师教育面临解制主义的风险。师范院校有必要从培养方案、课程内容、教学方式等方面作出全面的调整和改革,才能化危机为契机,在激烈的竞争中立于不败之地。
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出版历程
  • 收稿日期:  2018-04-27

契机抑或危机——教师资格国考背景下师范院校教师培养审思

  • 重庆师范大学 教育科学学院, 重庆 401331

摘要: 对师范院校而言,教师资格考试逐步改革为国家考试(简称教师资格国考),这既是机遇又是挑战。教师资格国考制度有其优点:有助于提高师范院校的教育质量;有利于凸显师范院校的竞争优势;有利于改善师范院校的生源素质;有助于激发师范院校的创新意识。同时,教师资格国考制度有可能带来以下问题:教师教育应试化倾向可能进一步加重;可能损害教师教育的独特性;可能导致教师教育边缘化;可能使教师教育面临解制主义的风险。师范院校有必要从培养方案、课程内容、教学方式等方面作出全面的调整和改革,才能化危机为契机,在激烈的竞争中立于不败之地。

English Abstract

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