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农村教师队伍建设的实践困境与支持路径——基于S省4 587份问卷和232份访谈的数据分析

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赵英, 李敏, 许文文. 农村教师队伍建设的实践困境与支持路径——基于S省4 587份问卷和232份访谈的数据分析[J]. 教师教育学报.
引用本文: 赵英, 李敏, 许文文. 农村教师队伍建设的实践困境与支持路径——基于S省4 587份问卷和232份访谈的数据分析[J]. 教师教育学报.
ZHAO Ying, LI Min, XU Wen-wen. The practical dilemma and support path of rural teacher team construction——Data analysis based on 4587 questionnaires and 232 interviews in S province[J]. Journal of Teacher Education.
Citation: ZHAO Ying, LI Min, XU Wen-wen. The practical dilemma and support path of rural teacher team construction——Data analysis based on 4587 questionnaires and 232 interviews in S province[J]. Journal of Teacher Education.

农村教师队伍建设的实践困境与支持路径——基于S省4 587份问卷和232份访谈的数据分析

详细信息
    作者简介:

    赵英, 教育学博士, 山西师范大学教育科学学院教授;李敏, 山西师范大学教育科学学院硕士研究生;许文文, 山西师范大学教育科学学院硕士研究生。

  • 中图分类号: G451.2

The practical dilemma and support path of rural teacher team construction——Data analysis based on 4587 questionnaires and 232 interviews in S province

  • 摘要: 农村教师是农村教育高质量发展的中坚力量。 基于乡村振兴和教育高质量发展背景, 聚焦农村教师队伍建设主题, 对农村学校校长、 教师两个主体进行质性访谈和问卷调查。 结果显示: 农村教师队伍存在数量不足、 稳定性不强、 工资待遇较低、 晋升通道较窄、 职业倦怠水平较高、 培训效果不理想等问题。建议从师资补充、 公共服务、 物质资源、 发展平台、 身心减负、 师资培训等六个维度给予支持, 改进和完善农村教师队伍发展生态。
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出版历程

农村教师队伍建设的实践困境与支持路径——基于S省4 587份问卷和232份访谈的数据分析

    作者简介: 赵英, 教育学博士, 山西师范大学教育科学学院教授;李敏, 山西师范大学教育科学学院硕士研究生;许文文, 山西师范大学教育科学学院硕士研究生。
  • 山西师范大学 教育科学学院, 山西 太原 030031
基金项目: 

摘要: 农村教师是农村教育高质量发展的中坚力量。 基于乡村振兴和教育高质量发展背景, 聚焦农村教师队伍建设主题, 对农村学校校长、 教师两个主体进行质性访谈和问卷调查。 结果显示: 农村教师队伍存在数量不足、 稳定性不强、 工资待遇较低、 晋升通道较窄、 职业倦怠水平较高、 培训效果不理想等问题。建议从师资补充、 公共服务、 物质资源、 发展平台、 身心减负、 师资培训等六个维度给予支持, 改进和完善农村教师队伍发展生态。

English Abstract

参考文献 (15)

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