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近年来我国特殊教育教师研究的热点领域与知识基础  ———基于 CSSCI学术期刊1998-2013年文献的计量分析

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韩玉亭王庭照. 近年来我国特殊教育教师研究的热点领域与知识基础  ———基于 CSSCI学术期刊1998-2013年文献的计量分析[J]. 教师教育学报, 2015, 2(1): 44-50.
引用本文: 韩玉亭王庭照. 近年来我国特殊教育教师研究的热点领域与知识基础  ———基于 CSSCI学术期刊1998-2013年文献的计量分析[J]. 教师教育学报, 2015, 2(1): 44-50.
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近年来我国特殊教育教师研究的热点领域与知识基础  ———基于 CSSCI学术期刊1998-2013年文献的计量分析

  • 摘要: 依据文献计量学和科学知识图谱的理论基础,借助 CiteSpace软件对1998—2013年间 CSSCI收录的有关特殊教育教师主题的研究进行可视化分析.通过绘制关键词共现网络知识图谱,探测出我国特殊教育教师研究的热点领域包括:特殊教育师资培养、特殊教育教师专业化发展、特殊教育教师的心理健康与社会支持、特殊教育教师资格认证制度.通过绘制文献共被引网络图谱来寻找特殊教育教师研究的知识基础,探测出?特殊教育师资培养问题研究?等高被引著作或文献.
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出版历程

近年来我国特殊教育教师研究的热点领域与知识基础  ———基于 CSSCI学术期刊1998-2013年文献的计量分析

  • 陕西师范大学 教育学院,陕西 西安710062

摘要: 依据文献计量学和科学知识图谱的理论基础,借助 CiteSpace软件对1998—2013年间 CSSCI收录的有关特殊教育教师主题的研究进行可视化分析.通过绘制关键词共现网络知识图谱,探测出我国特殊教育教师研究的热点领域包括:特殊教育师资培养、特殊教育教师专业化发展、特殊教育教师的心理健康与社会支持、特殊教育教师资格认证制度.通过绘制文献共被引网络图谱来寻找特殊教育教师研究的知识基础,探测出?特殊教育师资培养问题研究?等高被引著作或文献.

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