泛实践教学论　　———一所国家中职示范校 “三向四级”教学模式解析

周明星李尚群唐林伟高涵

教师教育学报

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泛实践教学论　　———一所国家中职示范校 “三向四级”教学模式解析

周明星李尚群唐林伟高涵. 泛实践教学论　　———一所国家中职示范校 “三向四级”教学模式解析[J]. 教师教育学报, 2015, 2(1): 51-61.

引用本文:

周明星李尚群唐林伟高涵. 泛实践教学论　　———一所国家中职示范校 “三向四级”教学模式解析[J]. 教师教育学报, 2015, 2(1): 51-61.

Citation:

泛实践教学论　　———一所国家中职示范校 “三向四级”教学模式解析

周明星李尚群唐林伟高涵

1.湖南农业大学教育学院,湖南长沙410128;2.浙江金融职业学院高等职业教育研究中心,浙江杭州310018

摘要: 职业教育中的实践是指学生在结构化的真实或虚拟的职业情境中,在教师的指导下通过自己的行动建构职业综合能力和职业身份的过程.实践教学是指教师在这一过程中的引导、示范、纠错、评价以及创设结构化的职业情境所做的一切工作.泛实践教学特指实践教学活动的多样性、理论的丰富性以及对学生发展的深层关注与关怀.泛实践教学模式中的“三向”是指模式的三种目标,即主体取向、素质指向和岗位导向;“四级”是指模式实现其目标的具体方法,包括职业兴趣培养、职业意识养成、职业技能实训和职业综合能力提升.泛实践教学模式的推进策略主要包括五个方面:完善培养体系、强化保障体系、健全行动体系、丰富课程体系和构建示范体系.
- 泛实践教学 /
- 缄默知识 /
- 专业主义 /
- 工作场所学习理论 /
- 厚实认识论

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泛实践教学论　　———一所国家中职示范校 “三向四级”教学模式解析

周明星李尚群唐林伟高涵

1.湖南农业大学教育学院,湖南长沙410128;2.浙江金融职业学院高等职业教育研究中心,浙江杭州310018

关键词:

摘要: 职业教育中的实践是指学生在结构化的真实或虚拟的职业情境中,在教师的指导下通过自己的行动建构职业综合能力和职业身份的过程.实践教学是指教师在这一过程中的引导、示范、纠错、评价以及创设结构化的职业情境所做的一切工作.泛实践教学特指实践教学活动的多样性、理论的丰富性以及对学生发展的深层关注与关怀.泛实践教学模式中的“三向”是指模式的三种目标,即主体取向、素质指向和岗位导向;“四级”是指模式实现其目标的具体方法,包括职业兴趣培养、职业意识养成、职业技能实训和职业综合能力提升.泛实践教学模式的推进策略主要包括五个方面:完善培养体系、强化保障体系、健全行动体系、丰富课程体系和构建示范体系.