基于决策树模型的计算机课程教学的学生属性影响分析

成启明;

doi:10.13718/j.cnki.xsxb.2017.01.010

西南师范大学学报(自然科学版)

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
	姓名不能为空！
邮箱
	邮箱不能为空！非法的邮箱地址。
手机号码
	电话不能为空！请输入有效手机号!
标题
	标题不能为空！
留言内容
	内容不能为空！
验证码
	验证码不能为空！验证码错误！

基于决策树模型的计算机课程教学的学生属性影响分析

成启明;. 基于决策树模型的计算机课程教学的学生属性影响分析[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2017, 42(1): 60-65. doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2017.01.010

引用本文:

成启明;. 基于决策树模型的计算机课程教学的学生属性影响分析[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2017, 42(1): 60-65. doi: 10.13718/j.cnki.xsxb.2017.01.010

Citation:

基于决策树模型的计算机课程教学的学生属性影响分析

成启明;

河北旅游职业学院信息技术系;

CHENG Qi-ming;Hebei Tourism Vocational College;

摘要: 分析了ID3型决策树的挖掘分类过程,并结合距离测度和阈值判断进行了改进.设计了5种学生属性,分别是兴趣属性、课堂学习属性、作业完成属性、预复习属性、课外训练属性.借助改进的决策树模型,结合500个样本数据,分析了学生属性对于计算机课程教学效果的影响.实验结果表明,兴趣属性、预复习属性、作业完成属性对计算机课程教学效果的提升最为重要.
- 决策树 /
- 学生属性 /
- 计算机课程 /
- 教学效果

计量

文章访问数: 551
HTML全文浏览数: 290
PDF下载数: 55
施引文献: 0

基于决策树模型的计算机课程教学的学生属性影响分析

成启明;

河北旅游职业学院信息技术系;

关键词:

摘要: 分析了ID3型决策树的挖掘分类过程,并结合距离测度和阈值判断进行了改进.设计了5种学生属性,分别是兴趣属性、课堂学习属性、作业完成属性、预复习属性、课外训练属性.借助改进的决策树模型,结合500个样本数据,分析了学生属性对于计算机课程教学效果的影响.实验结果表明,兴趣属性、预复习属性、作业完成属性对计算机课程教学效果的提升最为重要.