留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

先秦儒法人性论对教育思想之作用比较研究

上一篇

下一篇

先秦儒法人性论对教育思想之作用比较研究[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2000, 26(1).
引用本文: 先秦儒法人性论对教育思想之作用比较研究[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2000, 26(1).
A Comparative Study of theInfluence of Pre-Qin Confucianists' and Legalists' Theories of Human Nature on EducationalThoughts[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2000, 26(1).
Citation: A Comparative Study of theInfluence of Pre-Qin Confucianists' and Legalists' Theories of Human Nature on EducationalThoughts[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2000, 26(1).

先秦儒法人性论对教育思想之作用比较研究

A Comparative Study of theInfluence of Pre-Qin Confucianists' and Legalists' Theories of Human Nature on EducationalThoughts

  • 摘要: 儒家讲性善,法家讲性恶。性善性恶把儒法两家的教育思想从内容到形式区别开来,同时也把儒法两家教育思想的矛盾联系起来,正是这种区别和联系使儒法两家在教育途径、教育内容、教材、教育方法以及教师的选择上都有所不同。从而构建了不同的教育理论体系,为封建道德教育取得成效提供了可能性(性善)和必要性(性恶),奠定了中国古代教育思想的人性论基础,对后来教育理论的发展产生了极其深远的影响。
  • 加载中
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  3046
  • HTML全文浏览数:  454
  • PDF下载数:  1
  • 施引文献:  0
出版历程

先秦儒法人性论对教育思想之作用比较研究

摘要: 儒家讲性善,法家讲性恶。性善性恶把儒法两家的教育思想从内容到形式区别开来,同时也把儒法两家教育思想的矛盾联系起来,正是这种区别和联系使儒法两家在教育途径、教育内容、教材、教育方法以及教师的选择上都有所不同。从而构建了不同的教育理论体系,为封建道德教育取得成效提供了可能性(性善)和必要性(性恶),奠定了中国古代教育思想的人性论基础,对后来教育理论的发展产生了极其深远的影响。

English Abstract

参考文献 (0)

目录

/

返回文章
返回