民间识字课本中的教化意蕴--"杂字"与社会教化

西南大学学报（社会科学版）

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民间识字课本中的教化意蕴--"杂字"与社会教化

民间识字课本中的教化意蕴--'杂字'与社会教化[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2005, 31(2).

引用本文:

民间识字课本中的教化意蕴--"杂字"与社会教化[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2005, 31(2).

The Civilization Implication in Middle of Folk Literacy Textbooks Rhyming Verses and Social Cultivation[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2005, 31(2).

Citation:

The Civilization Implication in Middle of Folk Literacy Textbooks Rhyming Verses and Social Cultivation[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2005, 31(2).

民间识字课本中的教化意蕴--"杂字"与社会教化

The Civilization Implication in Middle of Folk Literacy Textbooks Rhyming Verses and Social Cultivation

摘要: 杂字是中国传统社会中流行于民间的一类识字教材,是和"三、百、千"并行的另一路识字课本.杂字之所以能在我国广大农村中流传久远,影响深广,究其深层原因,不仅在于其基本的识字功能,更重要的是它的社会教化功能.因而,挖掘隐藏在杂字读物中的教化意蕴,对于我们今天的农村教育、西部大开发地区的文化建设、道德建设乃至整个社会的精神文明建设都有一定的启迪和借鉴作用.
- 社会教化、杂字、教化意蕴

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民间识字课本中的教化意蕴--"杂字"与社会教化

关键词:

社会教化、杂字、教化意蕴

摘要: 杂字是中国传统社会中流行于民间的一类识字教材,是和"三、百、千"并行的另一路识字课本.杂字之所以能在我国广大农村中流传久远,影响深广,究其深层原因,不仅在于其基本的识字功能,更重要的是它的社会教化功能.因而,挖掘隐藏在杂字读物中的教化意蕴,对于我们今天的农村教育、西部大开发地区的文化建设、道德建设乃至整个社会的精神文明建设都有一定的启迪和借鉴作用.