高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究

西南大学学报（社会科学版）

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高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究

高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2005, 31(6).

引用本文:

高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2005, 31(6).

High School Students' Stress Coping Styles and Their Relevance with Academic Achievement[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2005, 31(6).

Citation:

High School Students' Stress Coping Styles and Their Relevance with Academic Achievement[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2005, 31(6).

高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究

High School Students' Stress Coping Styles and Their Relevance with Academic Achievement

摘要: 采用中学生应对方式评定问卷,对649名高中生面对挫折和烦恼时应对方式的特点及其与学业成绩的关系进行了考察.结果表明:(1)不同性别的高中生在发泄、幻想和忍耐应对方式上存在显著差异;(2)不同学校类型高中生在问题解决、退避和幻想应对方式上存在显著差异;(3)来自城市和农村的高中生的应对方式差异不显著,处于不同家庭气氛的高中生在问题解决应对方式上存在显著差异,父母教养方式不同的高中生在问题解决和幻想应对上存在极显著差异;(4)高中生学业成绩与问题解决应对方式有显著正相关.
- 高中生、应对方式、学业成绩

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高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究

关键词:

高中生、应对方式、学业成绩

摘要: 采用中学生应对方式评定问卷,对649名高中生面对挫折和烦恼时应对方式的特点及其与学业成绩的关系进行了考察.结果表明:(1)不同性别的高中生在发泄、幻想和忍耐应对方式上存在显著差异;(2)不同学校类型高中生在问题解决、退避和幻想应对方式上存在显著差异;(3)来自城市和农村的高中生的应对方式差异不显著,处于不同家庭气氛的高中生在问题解决应对方式上存在显著差异,父母教养方式不同的高中生在问题解决和幻想应对上存在极显著差异;(4)高中生学业成绩与问题解决应对方式有显著正相关.