| 王定华.中国教师教育:观察与研究[M].北京:人民教育出版社,2020. |
| 中华人民共和国中央人民政府.中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见[EB/OL].(2018-01-31)[2023-07-10].https://www.gov.cn/zhengce/2018-01/31/content_5262659.htm. |
| 中华人民共和国教育部.教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见[EB/OL].(2018-09-30)[2023-07-11].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7011/201810/t20181010_350998.html. |
| 中华人民共和国中央人民政府.中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》[EB/OL].(2020-10-13)[2023-07-10].https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5554488.htm. |
| 中华人民共和国教育部.教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知[EB/OL].(2022-04-11)[2023-07-12].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7034/202204/t20220413_616644.html?eqid=8bd97a6c000b90a4000000026428fd7a. |
| 中华人民共和国教育部.教育部关于发布《教师数字素养》教育行业标准的通知[EB／OL].(2022-12-02)[2023-07-12].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/202302/t20230214_1044634.html?eqid=98de23d80013ce1f0000000364296db4. |
| 中华人民共和国中央人民政府.以教育之强夯实国家富强之基——习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话指明教育强国建设方向[EB/OL].(2023-05-31)[2023-07-12].https://www.gov.cn/govweb/yaowen/liebiao/202305/content_6883868.htm?eqid=f6947a7f00042de9000000066476f694. |
| 梅雪,曹如军.高校师范专业认证省思[J].高教探索,2019(12):36-41. |
| 路书红,黎芳媛.专业认证视角下的师范专业发展探析[J].教育发展研究,2017(22):65-69,84. |
| 张怡红,刘国艳.专业认证视阈下的高校师范专业建设[J].高教探索,2018(8):25-29. |
| 王丹,孟祥龙.论师范类专业认证与师范教育高质量发展[J].河南大学学报(社会科学版),2022(3):117-122,155. |
| 白宏太,童汝根,陈寒.以专业认证助推高质量教师教育[N].中国教师报,2021-04-14(1). |
| 教育部教质量评估中心.2023年普通高等学校师范类专业认证专家委员会工作会召开[EB/OL].(2023-06-19)[2023-07-12].https://www.heec.edu.cn/pgcenter/xwzx/627830/index.html. |
| 辛治洋.师范类专业认证的线性思维及实践超越[J].教育发展研究,2021(21):63-68. |
| 中华人民共和国教育部.教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》的通知[EB/OL].(2018-03-22)[2023-07-10].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7034/201803/t20180323_331063.html. |
| 张松祥.我国师范专业认证需要关注的若干问题及其对策研究[J].教育发展研究,2017(S2):38-44. |
| 洪早清.专业认证中师范专业持续改进的理性深思[J].教师教育学报,2022(5):114-124. |