留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径

上一篇

下一篇

冯文全. 我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2016, 42(6): 75-84. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2016.06.010
引用本文: 冯文全. 我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2016, 42(6): 75-84. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2016.06.010
Citation:

我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径

  • 摘要: 改革开放以来我国学前教育事业得到了长足的发展,但是由于各种复杂的原因,我国各地区间学前教育的发展水平出现了极其不平衡的状况。其中主要的原因包括:省际经济发展的不平衡,各地在教育问题上的传统习惯和认识不同,地方政府对学前教育的政策规划的具体性和前瞻性差异,各省区地理气候温度降水等生态环境条件的影响等。学前教育发展不均衡的问题会衍生出各地学童受教育机会不均等的社会公平问题,必须引起各级政府的高度重视,并采取行之有效的措施加以解决。政府和社会要高度重视全国各地学前教育事业的全面协调发展,国家要统一制定在全国范围内统一执行的学前教育规范标准,在东部沿海地区的落后区县试点免费学前教育,逐步免除全国各大师范院校教育类专业学费,加大政府财政投入支持我国中西部地区的学前教育发展等不失为可行的路径选择。
  • 加载中
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  1252
  • HTML全文浏览数:  865
  • PDF下载数:  159
  • 施引文献:  0
出版历程

我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径

  • 西华师范大学 教育学院,四川 南充,637009

摘要: 改革开放以来我国学前教育事业得到了长足的发展,但是由于各种复杂的原因,我国各地区间学前教育的发展水平出现了极其不平衡的状况。其中主要的原因包括:省际经济发展的不平衡,各地在教育问题上的传统习惯和认识不同,地方政府对学前教育的政策规划的具体性和前瞻性差异,各省区地理气候温度降水等生态环境条件的影响等。学前教育发展不均衡的问题会衍生出各地学童受教育机会不均等的社会公平问题,必须引起各级政府的高度重视,并采取行之有效的措施加以解决。政府和社会要高度重视全国各地学前教育事业的全面协调发展,国家要统一制定在全国范围内统一执行的学前教育规范标准,在东部沿海地区的落后区县试点免费学前教育,逐步免除全国各大师范院校教育类专业学费,加大政府财政投入支持我国中西部地区的学前教育发展等不失为可行的路径选择。

English Abstract

参考文献 (0)

目录

/

返回文章
返回