中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究

张文海,申继亮

西南大学学报（社会科学版）

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
	姓名不能为空！
邮箱
	邮箱不能为空！非法的邮箱地址。
手机号码
	电话不能为空！请输入有效手机号!
标题
	标题不能为空！
留言内容
	内容不能为空！
验证码
	验证码不能为空！验证码错误！

中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究

张文海,申继亮. 中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2006, 32(6).

引用本文:

张文海,申继亮. 中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2006, 32(6).

A Study on the Relationship Between Middle School Students' Academic Stress,Achievement Goal Orientation and Academic Achievement[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2006, 32(6).

Citation:

A Study on the Relationship Between Middle School Students' Academic Stress,Achievement Goal Orientation and Academic Achievement[J]. Journal of Southwest University Social Science Edition, 2006, 32(6).

中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究

张文海,申继亮

盐城工学院,心理健康教育中心,江苏,盐城,224003,北京师范大学,发展心理研究所,北京市,100875

A Study on the Relationship Between Middle School Students' Academic Stress,Achievement Goal Orientation and Academic Achievement

摘要: 运用问卷对686名中学生进行调查,探索学习压力、成就目标与学业成绩的关系.结果发现:对于掌握目标组,掌握目标对学业成绩起正向直接作用,学习压力起负向直接作用,成绩目标通过学习压力对学业成绩起负向间接作用.对于成绩目标组,成绩目标通过学习压力对学业成绩存在间接消极作用,掌握目标通过学习压力对学业成绩存在间接积极作用.
- 中学生，学习压力，成就目标定向，学业成绩

计量

文章访问数: 364
HTML全文浏览数: 174
PDF下载数: 0
施引文献: 0

中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究

张文海,申继亮

盐城工学院,心理健康教育中心,江苏,盐城,224003,北京师范大学,发展心理研究所,北京市,100875

关键词:

中学生，学习压力，成就目标定向，学业成绩

摘要: 运用问卷对686名中学生进行调查,探索学习压力、成就目标与学业成绩的关系.结果发现:对于掌握目标组,掌握目标对学业成绩起正向直接作用,学习压力起负向直接作用,成绩目标通过学习压力对学业成绩起负向间接作用.对于成绩目标组,成绩目标通过学习压力对学业成绩存在间接消极作用,掌握目标通过学习压力对学业成绩存在间接积极作用.