人力资本和社会支持与农村幼儿教师流动的实证研究

胥兴春

doi:10.13718/j.cnki.jsjy.2016.04.004

教师教育学报

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人力资本和社会支持与农村幼儿教师流动的实证研究

胥兴春. 人力资本和社会支持与农村幼儿教师流动的实证研究[J]. 教师教育学报, 2016, 3(4): 19-24. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.04.004

引用本文:

胥兴春. 人力资本和社会支持与农村幼儿教师流动的实证研究[J]. 教师教育学报, 2016, 3(4): 19-24. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.04.004

XU Xingchun. Human Capital,Social Support and the Mobility of Rural Preschool Teachers[J]. Journal of Teacher Education, 2016, 3(4): 19-24. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.04.004

Citation:

XU Xingchun. Human Capital,Social Support and the Mobility of Rural Preschool Teachers[J]. Journal of Teacher Education, 2016, 3(4): 19-24. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2016.04.004

人力资本和社会支持与农村幼儿教师流动的实证研究

胥兴春

西南大学教育学部,重庆,400715

Human Capital,Social Support and the Mobility of Rural Preschool Teachers

XU Xingchun

摘要: 稳定的教师队伍是农村学前教育健康发展的重要保障。为了揭示农村幼儿教师流动现状，分析其影响因素，采用问卷对300名农村幼儿教师进行了调查。结果发现：(1)农村幼儿教师具有较高的流动意愿和较频繁的流动行为；(2)人力资本、社会支持对农村幼儿教师流动意愿有显著影响；(3)社会支持对农村幼儿教师流动行为有显著影响。基于此，通过强化年轻教师的思想教育，利用社会关系稳定教师队伍，改善农村教师工作环境，建立科学的农村教师流动机制，以实现农村幼儿教师队伍的合理流动。
- 农村地区；幼儿教师；职业流动；人力资本；社会支持

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人力资本和社会支持与农村幼儿教师流动的实证研究

胥兴春

西南大学教育学部,重庆,400715

关键词:

农村地区；幼儿教师；职业流动；人力资本；社会支持

摘要: 稳定的教师队伍是农村学前教育健康发展的重要保障。为了揭示农村幼儿教师流动现状，分析其影响因素，采用问卷对300名农村幼儿教师进行了调查。结果发现：(1)农村幼儿教师具有较高的流动意愿和较频繁的流动行为；(2)人力资本、社会支持对农村幼儿教师流动意愿有显著影响；(3)社会支持对农村幼儿教师流动行为有显著影响。基于此，通过强化年轻教师的思想教育，利用社会关系稳定教师队伍，改善农村教师工作环境，建立科学的农村教师流动机制，以实现农村幼儿教师队伍的合理流动。