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新时代民族文化馆传承民族文化的成效、问题及对策

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王晓燕, 唐玉春, 丁瑗. 新时代民族文化馆传承民族文化的成效、问题及对策[J]. 教师教育学报, 2018, 5(6): 104-111. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.013
引用本文: 王晓燕, 唐玉春, 丁瑗. 新时代民族文化馆传承民族文化的成效、问题及对策[J]. 教师教育学报, 2018, 5(6): 104-111. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.013
WANG Xiaoyan, TANG Yuchun, DING Yuan. Effects, Problemsand Countermeasuresof Inheriting National Culturein the Ethnic Culture Center of the New Era[J]. Journal of Teacher Education, 2018, 5(6): 104-111. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.013
Citation: WANG Xiaoyan, TANG Yuchun, DING Yuan. Effects, Problemsand Countermeasuresof Inheriting National Culturein the Ethnic Culture Center of the New Era[J]. Journal of Teacher Education, 2018, 5(6): 104-111. doi: 10.13718/j.cnki.jsjy.2018.06.013

新时代民族文化馆传承民族文化的成效、问题及对策

Effects, Problemsand Countermeasuresof Inheriting National Culturein the Ethnic Culture Center of the New Era

  • 摘要: 民族文化馆是开展群众民族文化社会教育和传承民族文化的重要场所。通过对湖南XX民族文化馆苗绣培训进行考察,以ABC态度模型进行教育成效分析,发现民族文化馆传承民族文化有较大成效。学员通过培训,在认知方面认为自己提高了苗绣技法,增强了对苗族文化的了解;在情感方面对教学内容、教学方式和组织形式都表示比较满意,以学会苗绣为荣,但也提出了进一步完善的意见;在行为意向方面表现为愿意继续学习、弘扬并传承苗绣。结合观察与问卷调查发现,此次教育活动仍然存在一些问题,如苗绣培训课程内容不完善、教学方式过于传统、馆企合作机制未建立、共享意识未形成等。由此提出以下建议:融入苗族文化,增习苗绣图案;利用多媒体,加强交流与对比;合理安排培训时间,注重成效宣传;加强馆企合作,鼓励创业;搭建共享平台,促进资源共享。
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  • [1] 施维达.民族文化资源保护与开发[C]//中国民族学学会,云南大学.民族文化与全球化学术研讨会论文集.昆明:云南大学西南边疆少数民族研究中心,2003:6.
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出版历程
  • 收稿日期:  2018-04-12

新时代民族文化馆传承民族文化的成效、问题及对策

  • 1. 西南大学 西南民族教育与心理研究中心, 重庆 400715
  • 2. 上海师范大学 教育学院, 上海 200234

摘要: 民族文化馆是开展群众民族文化社会教育和传承民族文化的重要场所。通过对湖南XX民族文化馆苗绣培训进行考察,以ABC态度模型进行教育成效分析,发现民族文化馆传承民族文化有较大成效。学员通过培训,在认知方面认为自己提高了苗绣技法,增强了对苗族文化的了解;在情感方面对教学内容、教学方式和组织形式都表示比较满意,以学会苗绣为荣,但也提出了进一步完善的意见;在行为意向方面表现为愿意继续学习、弘扬并传承苗绣。结合观察与问卷调查发现,此次教育活动仍然存在一些问题,如苗绣培训课程内容不完善、教学方式过于传统、馆企合作机制未建立、共享意识未形成等。由此提出以下建议:融入苗族文化,增习苗绣图案;利用多媒体,加强交流与对比;合理安排培训时间,注重成效宣传;加强馆企合作,鼓励创业;搭建共享平台,促进资源共享。

English Abstract

参考文献 (9)

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